高中英语教学工作计划合集五篇.pdf

高中英语教学工作计划合集五篇

高中英语教学工作计划篇1

一、在处理教材方面

敢于取舍，确定精讲、略讲、和自读单元。在认真备课和深

入了解学生的基础上，合理处理教材，做出取舍使时间的安排和

教学进度相符。同时，可以抽出相应时间来处理专项练习，以及

进行其它活跃教学气氛和提高学生学习兴趣的教学活动。

二、狠抓书面表达

听力和阅读等项练习。学生的英语基础不好，2班的基础更

差，尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进

行听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出一定时间来

训练书面表达和阅读，主要是限时训练。另外，以板报形式给同

学们出一些进行短文改错练习。

三、教学计划清晰化

今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的

教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高

中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完

成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，

但又必须战胜的问题。

开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并

了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析

了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老

师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学

计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

四、措施具体化

1、互相听课，共同进步

为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，

采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化如每天早

读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，

期中考试后开始的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，

但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。

2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基础

为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表

上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。

他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经

验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，

存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。

五、活跃气氛

利用灵活多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习

兴趣，利用好多媒体等现代化教学手段，充分利用网络资源。制

作生动形象的课件，调动学生的兴趣。还可以观看英文小电影，

排演英文小短剧。我们还将进行单词比赛等活动。

六、合理进行教学

在一班，适应大纲要求和发展的需要，坚持全英语教学，多

进行讨论和对话等形式的练习，培养同学们的口头表达能力和实

际应用能力，促进其全面发展。对于二班学生，采取英汉结合，

以汉语为主的教学方式。同时加强教学管理，作到管教结合。在

教学过程中，加强对学生的管理，尤其是二班学生，避免只教学

不管理的弊端。

总之，我会不断的努力来提高自己的教学水平和能力，使学

生在英语方面有一定提高。

高中英语教学工作计划篇2

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是

落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集

体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。

活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，

并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研

教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、

补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各

项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、

语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务

并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础

上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的

教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎

实实上好每一课;通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任

务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随

时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是

一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体

会的交流总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的

教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高

中学的教材本身就不衔接，怎