三年级英语下学期M6U2 There is a small monster(教案) 外研版一起.pdfVIP

Module6Unit2Thereisasmallmonster.教学设计

基本信息

教材及年级名称：外研社（一起）三年级下教材出版社：外语教学与研究出版社

课名：Module6Unit2Thereisasmallmonster.课型：练习课

课标分析

课标要求课时要求

在听读看的过程中有目的地提取、梳理所需信通过听课文回答问题，能理解课文，回答问

息。题：Whathasthemonstergot?

大声跟读音视频材料，正确朗读学过的对话。通过听音跟读、角色模仿，能正确、流利朗

读课文，尤其是并列短语的音调。

围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述能在具体语境中用thereis/are...描述事

人和物，进行简单交流。物的基本信息。

简单介绍自己的学校和学校生活，如学校设施，以绘制海报的方式，介绍学校里的事物及其

课程，活动，以及同学，老师等。数量。

教材分析

1、主题:人与自我--生活与学习--身边的事物与环境

2、语篇研读：

What：本语篇为小学生日常生活对话，内容围绕大明和他的小伙伴们一起讨论自己制作的怪

物海报。大明描述海报中有两个怪兽，他的小伙伴们分别描述了怪兽的胳膊，腿，头等身体

部位以及数量。

Why：作者通过描述怪兽的身体部位及数量引导同学们要善于观察，善于发现身边的美好，

乐学善学。

How：该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及介绍身体部位时的词汇，如：head,

hand,arm,leg,foot,body等；介绍事物基本信息时使用的核心语言：“thereis...tihereare...”

3、语言知识

1)语音:复习巩固字母a的发音stamp,shall,arm,hand,watch.Thereis和Thereare之间的

连读。

2)词汇：stamp,computer,shall,arm它们都是四会单词，归纳整理数字的词汇以及描述身体部

位的表达。

3)语法：运用一般现在时Thereis/Thereare…描述物体、说明数量，并能在具体情境中熟

练、正确地介绍自己的身体部位。

4)语篇：识别对话中的话轮转换。

5)语用：描述物体、说明数量，并能在具体情境中熟练、正确地介绍自己的身体部位。

4.语言技能

理解性技能：

1)听:学生能听懂本课单词、句型、课文。

表达性技能：

2)说:学生会用重点句型:Thereis/Thereare…描述物体、说明数量。

3)读:学生能认读本课生词及句型、并能用正确的语音语调朗读课文。

4)写:学生能正确抄写单词句子。

4、文化知识

了解不同文化背景下的学校生活。本课时要求学生能够了解应该如何介绍物体的基本信息。

5、学习策略

1)认知：通过图片、实物的辅助，理解单词、对话大意，在词语与事物及动作之间建立联想。

2)交际：通过与他人交流讨论，学习询问他人自己是否能够做某事及其回答。并通过倾听、

思考、讨论，积极地与他人合作，共同完成各项任务。

学情分析

1.知识经验：

子任务1：歌1）已学：

曲热身并复习一般现在时的语音语调已接触过，在前面学过数字的词汇：two,six,

有关身体部位fifteen,twenty-four，身体部位名词：nose,face,eye,mouth,hand,leg,

的单词；韵律foot-feet,body。

歌导入2）未学：