专题19 记叙文阅读（综合）（上）（讲练）（原卷版）.pdf

专题19记叙文阅读（综合）（上）

1.巩固记叙文的相关知识，了解记叙文试题的常见题型，掌握解题方法与技巧；

2.能够运用记叙文试题的解题方法灵活解答记叙文试题。

一、思维导图

二、知识梳理

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。现代文中的

小说、散文、传记、回忆录、游记、通讯等，都属于记叙文的范畴。它的主要特点是通过生动的形象和事

件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生

动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，运用多种表达方，包括描写、说明、议论和抒情

等。

近年中考记叙文命题有以下几个特点：

（1）阅读材料多来自课外，不仅注重记叙文类型的多样化，而且注重文章的审美情趣、价值取向和人

文精神的挖掘。注重对阅读材料标题的理解与作用的品析、内容的概括与梳理、记叙要素的理解、词句的

理解与品析、写作技巧的作用的品析等方面的考查，强调对文章的整体感知。

（2）选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及亲情、成长、家乡、品质、哲思，体现人文性和时代性

特点。

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（3）题型更加灵活，特别是开放类试题，包括感言、感想、联想与想象、仿写、公益广告。另外，题

型侧重与课文的结合。

（4）主观题为主客观题为辅，主观类试题及开放题的比例逐渐加大，适当考查知识积累，侧重考查学

生的理解与感悟、表达能力，突出个性化体验。预计在今年的中考中，记叙文仍将是中考命题者的宠儿。

“信息的提炼与概括、内容的分析与探究、语言的理解与品析、情感的体验与感悟”依然是重中之重。与

国学、书法教育相关的主题阅读有可能成为重点。

（5）知识点分布趋于均衡合理。本专题是对前两个专题（散文阅读和小说阅读）的整合和补充，将进

一步细化知识点和考点，深入探究记叙文的阅读方法。

知识点一：理解重点词语

重要词语是指文中有助于揭示主旨,或刻画人物形象，或表达人物情感,或表达事物特征，或体现语言

特色的词语。这个词可能不再具备词典里的含义,而是特定语句中的特殊含义(语境义)或表达事物特征，或

体现语言特色的词语。

1.常见题型

（1）加点词语在文中具体指什么？或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。

（2）结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。

（3）“××”段中“××”词语的用意是什么？

（4）体会加点词语在表达上有什么好处；或结合上下文说说下列句子中加点词的妙处；或体

会加点词语有怎样的表达效果？

（5）“××”词可否删除，或把句子中的“××”词改成“××”词好不好？为什么？

2.解题思路

（1）理解词语含义方法。

①表层含义（词典义＋结合文章内容）；

②深层含义（词不离句，结合语境；区别词典义，不离词典义；关注手法的运用；体会词语的

感情色彩）。

（2）赏析词语的妙用

①用词角度（动词、形容词、副词、叠词、拟声词……词义大小、感情色彩）；

②人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）；

③修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语、……）；

④表现手法（化动为静、化静为动、象征、对比……）。

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（3）赏析词语的解题思路

①从语义上理解：词语本义+语境义（内容义、比喻义、象征义、主旨义）+作用、效果（对表现文章

主旨、塑造人物形象、烘托人物心情、渲染气氛等方面的作用）；

②从词性角度理解：句子运用××词，具体准确（生动形象/贴切传神）地描写了____（人、物）___

（××情况下××的特点/样子、动作、神态等），表现了××。

答案表述：××一词原意＋这里指（结合内容说出它的意思，注意手法的运用）＋写出了（对

象）的某特点或状态＋表达了作者什么样的思想感情。

注意：上述答题思路，是我们分析理解词语在句中含义和作用的一般思路。有的时候参考答案只需写

出本义、语境义。

4.词语可否删除或调换。

（1）常考的词语

①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…