2024学年甘教版(2011)初中信息技术八年级上册 .pdf

2.3制作逐帧动画教学设计2023—

2024学年甘教版（2011）初中信息技术八

年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为制作逐帧动画，此内容出自2023-2024学年

甘教版（2011）初中信息技术八年级上册第14章“多媒体技术应用”

中的“动画设计与制作”。具体包括以下几个方面：

1.逐帧动画的概念与特点，引导学生了解和掌握动画制作的基本原

理。

2.逐帧动画的制作方法，包括素材的采集、编辑、合成等步骤。

3.逐帧动画在实际应用中的案例分析，使学生能够将所学知识应用

于实际生活中。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图像处理

等，这为学习逐帧动画制作奠定了基础。

2.在此之前，学生已经学习了简单的动画制作方法，如Flash动画

制作，对动画制作有一定的了解。

3.学生对多媒体技术应用的兴趣较高，对动画制作充满好奇，有利

于激发学习动力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养。通过学习逐帧动画的制作，使学

生了解和掌握动画制作的基本原理和方法，培养学生自主学习和解决

问题的能力。同时，通过案例分析，引导学生将所学知识应用于实际

生活中，培养学生的创新精神和实践能力。此外，在教学过程中，注

重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的社会素养。

三、学情分析

在制定本节课的教学计划之前，首先需要对学生的学情进行深入分析。

以下是根据甘教版（2011）初中信息技术八年级上册第14章“多媒

体技术应用”中“动画设计与制作”的内容，对学生学情的分析：

1.学生层次：本节课的学生为八年级学生，他们已经具备一定的计

算机操作能力，对信息技术课程有一定的了解和兴趣。然而，他们在

动画制作方面的知识和经验有限，需要教师进行引导和启发。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了基本的计算

机操作技能，如文字处理、图像处理等。在能力方面，他们具有一定

的自主学习和解决问题的能力。在素质方面，他们具有一定的团队合

作意识和沟通能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中表现出一定的自觉性，能够按时完

成作业。然而，他们在课堂上的参与度和积极性有待提高。此外，部

分学生可能对动画制作存在畏难情绪，需要教师进行鼓励和支持。

4.对课程学习的影响：学生在学习动画制作的过程中，可能会遇到

一些困难，如素材的采集、编辑、合成等。这些困难可能会影响他们

的学习兴趣和积极性。因此，教师需要在教学中注重启发和引导，帮

助学生克服困难，提高学习效果。

5.学生需求：学生在学习动画制作的过程中，希望能够掌握实用的

技能，能够将所学知识应用于实际生活中。因此，教师在教学中需要

注重实践环节，让学生通过动手操作来提高技能。

6.学生兴趣：学生对多媒体技术应用的兴趣较高，对动画制作充满

好奇。教师可以充分利用学生的兴趣，激发他们的学习动力，提高教

学效果。

四、教学资源

本节课的教学资源主要包括以下几个方面：

1.软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接、Flash动画制作软件等。

2.课程平台：多媒体教学课件、动画制作教程视频等。

3.信息化资源：动画素材库、在线动画制作教程等。

4.教学手段：任务驱动教学法、小组合作学习、示范教学等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作逐帧动画》这一章节。在开始

之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要

制作动画的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密

切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索逐帧动画制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解逐帧动画的基本概念。逐帧动画是……

（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了逐

帧动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调逐帧动画制作的关键

步骤和注意事项。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理

解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与逐帧动画相关

的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个

操作将演示逐帧动画制作