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2023年三年级语文教学计划(模板4篇)

2023年三年级语文教学计划篇1一、班级情况分析本班共有学生39名，其中男生20名，女生19名。他们已有的语文素养水平参差不齐，他们中的有些同学有着良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，提出问题、专心思考，积极回答问题，课后作业能按时、仔细地完成，并且做到字迹工整、纸面整洁。在朗读时能够做到声音响亮、吐字清晰，边读边思考，通过课外阅读积累了一定数量的成语和古诗文。在此基础上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平时积累的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。大部分同学都已有借助字典、词典学习的习惯，说明他们已有了主动、自觉学习的意识。这些都说明他们已经养成良好的学习习惯。与此同时存在的问题仍然比较突出，在学习习惯的养成方面比较弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地接受知识，不肯动脑筋，存在懒惰、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积累方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取在新的学期里，让学生的整体素质再上一个台阶。二、上期质量分析上学期期末考试及格率有97.29%，又一个同学们及格，平均分为79.51%，与其他兄弟学校班级的成绩相比，还存在一些差距。为使学生的成绩有所提高，这学期各方面都要努力。三、全册教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1．绕专题整合教材内容。2．合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3．量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4．力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5．持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6．善图像系统，注重图文并茂。四、教学目标与任务1．语文学习中，体现8个专题的思想。2．识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．续学习略读，粗知文章大意。9．累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10．续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、各单元重、难点分析1、继续重视字的教学。2、继续加强词句训练。3、加强习作的教学。4、要加强朗读、默读训练。5、转变阅读教学思路，有教师教的思路转向学生学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路。分清主次，抓住重点，进行探究性学习。六、教学措施1．格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2．意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3．分利用一切教育资源。4．重口语交际能力的培养及写话能力的培养。七、教学进度表2023年三年级语文教学计划篇2一、指导思想以《全日制义务教育课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为