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探索53

三全育人，让每个学生“成长·成人·成才”

文 | 刘贵润

为应对复杂挑战，更好地适应新时品一首好诗、写一手好字。创办校园月指教师教学三目标，即自主预习目标、

代要求，山西省方山县第二中学校积极刊《梦翔学报》，最大限度为学生提供交流展示目标、检查反馈目标；第二个

贯彻落实立德树人的根本任务，积极培学习的园地、展示的平台、成长的天地。“三”指教学三环节，即自主预习、交

育和践行社会主义核心价值观，开展“三开展每日“三部曲”，即晨诵、午读、暮省，流展示、检查反馈；“二”指二回顾，即

全育人”，形成全员、全程、全方位育打造书香和谐校园。周清、月考；“一”指一反思，也叫教后记。

人格局。在“一切为了学生，为了学生强化体育锻炼，坚持健康第一。严因材施教，“量身定做”教学方案。

的一切”的“三全育人”工作中形成长格执行学生体质健康合格标准，开齐开教育应以人为本，因而我们在施教过程

效机制，全面提高学生教育和管理服务足体育课，开展特色体育项目，定期举中要做到循序渐进、有的放矢、适时施

水平。办学生运动会。落实“体育、艺术2+1教、长善救失、因材施教。这就要求我

项目”活动，每天下午大课间统一组织们精细化备课，一份教案的设计，不仅

学生进行1000米长跑，自选跳绳、踢毽备知识，更要备人，全员备、全程备、

坚持“五育”并举

子、仰卧起坐、立定跳远等其中2项作全方位备。

全面发展素质教育

为兴趣爱好。审时度势，严谨治学。我校在管理

德育为首，突出实效。开展德育主加强美育熏陶。严格落实音乐、美上适应当地教育环境、顺应改革和发展

题班会，提升学生的道德素质，培养学术、书法等课程。开展校园艺术活动，要求，运转力求科学有序，以创新精神

生积极情感，帮助学生树立远大理想。增强学生文化理解，办好学生艺术展演，探寻学校管理之路，着力为学生营造和

实行“承包制+德育导师制”，校长承包推进中华优秀文化艺术传承建设。剪纸、谐、生动的成长氛围。比如：“全封闭管

年级，班主任承包班级，科任教师每人素描、书法等已成为学校特色。理”让学生学会自立，养成良好的行为

承包5-7名学生，对学生进行心理、思加强劳动教育。积极开展各种社会习惯，培养学生的独立性，最终走向自

想上的辅导，做学生的引路人。举行隆实践活动，让学生将理论知识学习与社强；“建立成长档案”，不抛弃、不放弃

重庄严的升旗仪式，以情载理、情理交会劳动实践有机结合起来，从中体验成每一位学生，达到全员、全程、全方位

融、震撼心灵、催人奋进。开展“5+2功的喜悦，增强环保意识、生态意识、管理。

全方位渗透”德育活动，“5”是指周一公德意识。教育的探索仍在前行，我校将坚定

至周五进行校园广播，“2”是指周一国把握“三全育人”的方向并形成长效机

旗下演讲和周末完成手抄报和读书卡。制，本着让每个学生“成长·成人·成才”

强化课堂主阵地作用

提升智育水平。充分发挥教师主导