四年级:语文教案-雪猴.docxVIP

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新修订小学语文配套教材

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语文教案

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语文教案-雪猴

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订:

编订:XX教育机构

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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精品教学设计

语文教案-雪猴

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学建议

教材分析

这是一篇略读课文,通过雪猴与边防战土友好相处的描述,展示了雪猴的聪明、可爱,

反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。

具体、细致描写雪猴的特点和它与边防军人友好相处的故事,并在字里行间表达边防战

士对大自然、对祖国、对生活的热爱,是这篇课文的主要写作特点。根据课文特点,从对聪

明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中,体会边防军人热爱大自然、热爱

祖国、热爱生活的情怀,是本课教学的重点。

选编这篇课文的主要目的是为了进一步培养学生自主阅读的能力,学习抓住特点进行描

述的方法,培养人与动物和谐相处的意识。

教学建议

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精品教学设计

1.这篇课文应让学生通过反复阅读,自己体会和在合作学习中交流体会,理解课文的思

想内容。教师可提示学生借助“阅读提示”学习课文,也可用自己提问题自己解决的方式学习课

文。在自学的基础上讨论,检查学生是否抓住了重点语句,是否理解了思想内容。

2.在自读和讨论边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因时,老师应提示学生既

要从课文描述的具体事实中找原因,也要展开想象,从其他方面找原因。雪猴聪明、可爱,

和边防军人友好相处,课文描写了下面的事实。

(1)热情、好客、有礼貌。每当边防哨所来了客人,雪猴当天就送来了小礼物。

(2)模仿性强。模仿边防战士出操、洗脸刷牙、上课。“雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,

飞身跃林,开始做‘早操’”。“猴儿也一齐拥到水边,用爪手捧水抹抹脸,把脚趾伸到嘴里掏掏”。“战士们上课,它们也会不远不近地学着战士们席地而坐,凝神听讲”。

(3)懂得体贴。“一次,一个新战士从单杠上摔下来,首先奔上去的竟是猴儿。它们把那

个战士围得严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。”

(4)有灵性,能预报天气。一次,我们采访归来在途中休息,猴王带领它的部下把我们团团围住,用它们特有的方式“催我们快”。

在比较充分地感知雪猴对边防战士友好的基础上,想想、议议边防战士对雪猴的态度:

假如边防战士厌烦它们,驱赶它们,甚至捕杀它们,雪猴仍然会那么友好吗?还可以引导学

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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精品教学设计

生想象边防战士爱护雪猴的情景,让同学们认识到,雪猴的友好,源于边防战士对它们友好,

从而认识到要热爱野生动物,保护野生动物,和大自然和谐相处。

3.在理解课文思想内容的基础上,可以引导学生展开联想和想象。教师可从下面几个方

面开拓思路:(1)你想对雪猴说什么?(2)你想对边防战士说什么?(3)在和大自然和谐

相处方面,你受到什么启发?

4.课文写得生动活泼,趣味横生,能引起学生阅读的兴趣,要安排时间让学生充分地读,

通过默读、朗读理解课文内容。朗读的基调应是轻松的、活泼的,朗读雪猴预报天气的部分,

语气上要有变化,让人感受到暴雨前的紧张气氛。

5.课后,可布置学生找一些描写人与动物和谐相处的书或图片读一读,看一看。

教学设计示例

11.雪猴

学习目标

1.认识本课4个生字。

2.朗读课文,默读课文。

3.理解课文内容,体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。

教学过程

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

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精品教学设计

一、导入,揭题

1.师述:在我国云南边境,生活着一种有趣的动物——雪猴,它是边防战士的好朋友。

2.板书雪猴

二、自主学习,主动探究

(投影出示“自学提示”)

1.雪猴有哪些特点?

2.边防战士服役期满后,为什么还舍不得那些雪猴?

(学生在自学过程中借助工具书,自己读通课文,针对“自学提示”,边读边想边勾画,为

小组合作研讨作准备。)

三、合作研讨

1.组内交换看法,形成较为统一的意见,组长加以归纳、整理。

2.以小组为单位发表意见

(1)短文写了雪猴哪些特点:

①文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”,“回头看了我一眼”,“点点头”,“闪进”,“蹿

到”等词句,写出了雪猴通人性,行动灵活、迅速的特点。“身体较为高大,鼻孔高傲地翻向天

空”形象地描

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