2024年学校校本教研工作计划(五篇) .pdfVIP

2024年学校校本教研工作计划

一、指导思想：

全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，

积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识

和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，

以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研

理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下

的小学数学教研工作新体系。

二、师情分析：

本学年数学教研组教师组成如下：

三年级：____四年级：____科学教师：____等.

各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对

所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻

体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.

三、主要工作

(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。

____组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精

神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使

各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨

会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程

教材的平稳过渡。

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(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成

长。

1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条

龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教

学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只

要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，

要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中

要害，指出不足。

总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。

教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师

的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

____组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛

中坚”活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效

益。

3.切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)

四.具体措施

1.加强教师学习培训，确立新理念

2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，

转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，

发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为

本学期的工作重点)

4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类

评比、竞赛。

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5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，

加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解，教学资源的挖

掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。)

6.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是

对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联

系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地

方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作

交流。

7.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

(1)保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时

间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

(2)开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评

课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多

总结。

____月份：

(1)学习新课程标准。

(2)制订本校数学教研组工作计划。

(3)期初工作检查。(重点：备课)

____月份：

(1)组织数学教师业务学习。

(2)数学教研课开始启动，组织教师听课、评课。

(3)数学反思交流研讨会

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