人教版五年级上册第二单元《位置》易错点大全[含答案].pdf

人教版五年级上册第二单元：位置

✅易错点一：混淆列数和行数

典例：

1．下面是丫丫家放置食物的柜子平面图。

请你分别用数对表示图中几种物品的位置。

点拨：用数对表示物品位置，先写列数，再写行数。

✅易错点二：相对点理解不清

典例：

2．看图判断。

试卷第1页，共4页

(1)少年宫在文化宫以西300米，再往南100米处。()

(2)59→81→73→66→52→

上周日，小雨的活动路线是（，）（，）（，）（，）（，）

594D()

（，），这一天小雨去了影院、商场、超市和图书城。

1300

点拨：（）少年宫在文化宫以西米，少年宫应该在左文化宫在右，而图上少年宫在右文

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化宫在左；（）行列混淆，应是先列再行。

✅易错点三：数对的变换

典例：

36843

．数对（，）是数对（，）如何变化来的？

点拨：数对中第一个数字表示列，列是按照从左到右的顺序，第二个数字表示行，而行是按

照从下向上的顺序。

✅易错点四：在方格纸上用数对确定位置的应用

典例：

4“”

．在中国象棋的棋盘上（如下图），每枚棋子的行走路线都有自己的规则，如马走日，下

“”738“”

图中的马的位置在（，），它走一步，可以直接到达的位置有个。那么，图中的马

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最少走几步可以到达（，）呢？分别经过哪几个位置？

试卷第2页，共4页

“”“”73

点拨：此题重点是要先根据马走日字的规则，确定马从（，）的位置走一步可以到达

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的个位置，再进一步判断。

【变式练习】

5．请你分别用数对表示图中几个场所的位置。

630

．下面是动物园示意图，如果用（，）表示大门的位置，其他场馆位置该用什么表示？

试卷第3页，共4页

74754

．数对（，）是数对（，）如何变化来的？

8．如下图所示，先用数对写出平行四边形ABCD各顶点所在的位置，然后画出平行四边形

ABCD42

向右平移个单位长度，再向下平移个单位长度后的图形，并用数对写出所得图形

的顶点ABCD。

试卷第4页，共4页

11122344253

．（，）；（，）；（，）；（，）；（，）

【分析】用数对表示位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。

要用数对表示物品的位置，先要找出它们所在的列数和行数，根据列数、行数分别写出这几

种水果的位置。

【详解】观察图形知：

1111

在第列，第行，所以（，）；

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