3.3生态系统的物质循环课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

【本节聚焦】

生态系统的物质循环过程是怎样的？

怎样理解生物富集的成因和危害？

物质循环与能量流动的关系是怎样的？;胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而，受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。;食物;阅读P61-62，思考;1.碳循环的过程;1.碳的存在形式有？;;(2)碳进入生物群落的途径：;大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动，因此，

碳循环具有。;①消极影响：

②积极影响：;温室气体(CO2、CH4、N2O等)，能有效吸收地球发射的长波辐射，相当于保温层。大气中CO2越多，地球上的温度升高就越快，这种现象就叫做“温室效应”。;1.温室气体：;碳达峰;注意：

①“生态系统”指

②“物质循环”中的物质:

③“物质循环”中的循环发生在;(1)动物的取食、消化能促进物质循环;(2)剩余有最多指向箭头的为分解者。;三、生物富集;阅读P63-65，思考;1.概念：;铅的富集过程;3.特点;四、能量流动和物质循环的关系;秋天刚收获的花生;案例1：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？;案例2：探究土壤微生物对淀粉的分解作用;①分组：;1.落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗?;2.探究土壤微生物对淀粉的分解作用;分组：另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊。

处理：在A烧杯中加人30mL土壤浸出液，B烧杯中加入30mL蒸馏水。

观察：;A1、A2取自加入土壤浸出液的一组

B1、B2取自加入灭菌后的土壤浸出液的一组;生态系统的物质循环;练习与应用;3.下表为生活在某库区水域中层的几种鱼体内重金属的含量(单位：ng.g-1)。请据表推测这几种鱼中，草食性的鱼是______，杂食性的鱼是_______，肉食性的鱼是_______为什么?