三年级上册数学说课稿《“两、三位数乘一位数”》（复习1） 苏教版.docx

三年级上册数学说课稿《“两、三位数乘一位数”》（复习1）苏教版

一.教材分析

《“两、三位数乘一位数”》是苏教版三年级上册数学的一节课，本节课主要让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法，进一步理解乘法的运算规律。在学习本节课之前，学生已经掌握了整数乘法的意义和一位数乘一位数的计算方法。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

根据对三年级学生的了解，他们在数学学习方面具有一定的基础，能够运用一位数乘一位数的计算方法解决一些简单问题。但是，对于两、三位数乘一位数的计算方法，部分学生可能还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生克服困难，提高他们的数学素养。

三.说教学目标

知识与技能：学生会掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能够熟练地进行计算。

过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，培养观察、分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和合作意识。

四.说教学重难点

教学重点：两、三位数乘一位数的计算方法。

教学难点：理解两、三位数乘一位数的过程，掌握计算方法。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等。

教学手段：多媒体课件、实物模型、算盘等。

六.说教学过程

导入新课：通过复习一位数乘一位数，引导学生思考两位数乘一位数的问题。

自主探究：学生分组讨论，尝试找出两、三位数乘一位数的计算方法。

成果分享：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

实践操作：学生进行笔算练习，教师巡回指导。

总结规律：师生共同总结两、三位数乘一位数的计算方法。

巩固练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。

课堂小结：对本节课的内容进行回顾和总结。

七.说板书设计

板书设计如下：

两、三位数乘一位数

两位数乘一位数：

先乘个位数

再乘十位数

三位数乘一位数：

先乘个位数

再乘十位数

再乘百位数

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度等。

练习情况：检查学生练习题的完成情况，评价掌握程度。

课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，帮助学生克服困难。同时，要注意培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们在实践中感受数学的魅力。在今后的教学中，教师还需不断调整和改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

《“两、三位数乘一位数”》这一节课涉及到的知识点有：

两、三位数乘一位数的计算方法

乘法运算规律

两、三位数乘一位数的笔算过程

两、三位数乘一位数的应用题

下面，我们逐一进行详细解释：

知识点儿整理1：两、三位数乘一位数的计算方法

两、三位数乘一位数的计算方法可以分为以下几个步骤：

（1）先用一位数去乘两、三位数的个位数，得到的积的末位对齐两、三位数的个位数。

（2）再用一位数去乘两、三位数的十位数，得到的积的末位对齐两、三位数的十位数。

（3）最后，将两次乘得的积相加。

例如，计算234×5：

（1）先计算4×5=20，个位数对齐4，所以写下0，进位2；

（2）再计算3×5=15，十位数对齐3，所以写下5，进位1；

（3）最后计算2×5=10，百位数对齐2，所以写下0，进位1；

将三次乘得的积相加，即0+5+0+1=6，所以234×5=1170。

知识点儿整理2：乘法运算规律

乘法运算有一些基本的规律，例如：

（1）乘法满足交换律，即a×b=b×a。

（2）乘法满足结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)。

（3）乘法满足分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c。

这些规律在两、三位数乘一位数的计算中也有所体现。

知识点儿整理3：两、三位数乘一位数的笔算过程

两、三位数乘一位数的笔算过程可以分为以下几个步骤：

（1）用一位数去乘两、三位数的每一位数；

（2）将每次乘得的积写在相应的位置；

（3）最后将所有乘得的积相加。

知识点儿整理4：两、三位数乘一位数的应用题

两、三位数乘一位数的应用题主要涉及到实际生活中的问题，例如购物、计算面积等。

例如，一道应用题：小明买了234本故事书，每本书5元，一共花了多少钱？

解答：根据两、三位数乘一位数的计算方法，可以得到234×5=1170，所以小明一共花了1170元。

以上，就是《“两、三位数乘一位数”》这一节课的知识点整理。在教学过程中，教师要注重让学生理解和掌握这些知识点，并通过大量的练习题来巩固所学知识。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难。

同步作业练习题：

以下是一些与《“两、三位数乘一位数”》同步的作业练习题