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Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.第2课时SectionA3a-3c初中英语/人教版/九年级全册
ContentsLead-in1Pre-reading2While-reading3Post-reading4Languagepoints5Exercises6Summary7Homework8言能力思维品质文化意识学习能力学习目标掌握下列词汇:lookbackat,overcome,makeamess,graduate,keeponescool,caring,ours,通过回忆初中生活的点滴,培养对高中未来生活的憧憬,树立起远大的人生目标。能综合运用所学的语言以及本课重点新生词描述初中生活的回忆与经历。通过诗歌阅读与赏析理解其主要内容;进一步发现本诗歌中韵体裁特点和规律、修辞格等诗歌基本知识。1.通过读、品、想象诗歌与作者共情,提高审美情趣和艺术感受;2.通过学习加强对中外诗歌文化的敏感度。
01Lead-inLead-in
Letsenioyasong!Iremember...Whatdoesthesongtellus?ThehappymomentThesadmomentTheunforgettableteachers/classmatesLead-in
Whatactivitiescanyourememberaboutyourlifeinjuniorhighschool?beingavolunteerhavingNewYearspartieshavingasportsmeetingpreparingforexamsreadinginthelibrarymorningreadingtimethecrowdatlunchtimehavingtheP.EclassLead-in
morningreadingssportsdaypreparingforartfestivalstaringdayonerunningtothedinninghallNewYearspartieskind,lovelyandcaringteachersmakingfriendsNowwewillgraduate.Lookbackatthesepastthreeyears.Whatdoyourememberaboutyourlifeinjuniorhigh?lookbackat回首(往事)Lead-in
02Pre-readingPre-reading
Newwordslookbackatovercomemakeamessgraduatekeepone’scoolcaringours回首(往事);回忆;回顾v.克服;战胜弄得一团糟(一塌糊涂)v.毕业;获得学位沉住气;保持冷静adj.体贴人的;关心他人的pron.我们的Pre-reading
Readthepassageandanswerthequestions.3a1.Whatkindofwritingisthis?2.Whatisthemainsubjectofthiswriting?3.Whodoyouthinkthewriteris?Apoem.Astudentwhoisjustabouttograduate.Themainsubjectisthewriter’smemoriesofschooloverthelastthreeyears.AFour-linepoem四行诗英文四行诗,每四行一节,每行第一个字母都大写Pre-reading
03While-readingWhile-reading
1.Howmanystanzasarethereinit?stanza(诗的)节、ight.2.Whatisthetitleofit?Iremember.3.Dividethepoeminto2parts:Part.1Part.2Stanza:___________________ofthejuniorhigh.Stanza:____________________abouthavingtoleaveMemo
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