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英语研究性学习报告（12篇范文）

（经典版）

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英语研究性学习报告（12篇范文）

【第1篇】英语研究性学习报告

一、英语研究性学习不同于英语学科教学

1．作为一门课程，“问题”是研究性学习的载体，整个教学过

程围绕着问题的提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决

问题来组织学生进行学习活动。而英语学科教学是以教材为依据和载

体，教学过程是围绕完成教材所规定的目标而进行的教学活动的过程。

2．在英语教学中往往以教师为主，“知识”在教师那里，教师

是知识的传授者，学生只是单向“求学”，是知识的接受者；研究性

学习主要由学生负责完成，它赋予学生自主选择学习内容的权利，同

时也承担达到目标的义务。

3．英语教学偏重于学生通过记忆、练习、重复等方式掌握学科

基础知识达到简单应用的目的；研究性学习重视学习的结果，更注重

学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。

4．英语教学活动一般在课堂上进行；而研究性学习的活动不局