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2024年小学校本研训项目制工作总结

一、项目背景说明

____年是我校小学本研训项目制工作的第三年，本学期共开

展了六个小学校本研训项目，涉及主题包括课程改革研究、学业

提升方案、教师专业发展等，旨在进一步提升本校小学教育教学

水平，推动教改创新。

二、项目实施情况

1.定期开展项目研讨会

根据项目的进展情况，定期组织项目组成员进行研讨会，共

同探讨解决项目过程中出现的问题和困惑。每月召开一次研讨

会，会议内容包括项目的进展情况、项目的存在问题和解决方案

等。

2.建立项目工作小组

为了更好地推进项目的实施，我们在每个项目中成立了由教

研组长或学科带头人担任的项目工作小组。项目工作小组负责具

体项目的组织、协调和实施，确保项目能按时、高效地完成。

3.确定项目目标和任务

在项目启动阶段，我们明确了每个项目的目标和任务。项目

目标是针对本校小学教育教学存在问题而制定的，任务是为了达

到项目目标所要具体完成的工作。定期评估项目的完成情况，及

时调整任务的安排，确保项目的顺利进行。

4.加强项目宣传和推广

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为了提高项目的影响力和参与率，我们加强了项目的宣传和

推广工作。在校内广播、校园网、微信群等渠道发布项目信息和

进展情况，定期组织教师座谈会，介绍项目的目标和意义，鼓励

更多的教师参与其中。

5.提供相关培训和支持

考虑到教师在项目实施过程中可能会遇到的困难和问题，我

们组织了一些与项目相关的培训活动，提供必要的教学资源和技

术支持。同时，鼓励教师自主学习和研究，提高自身专业水平。

6.收集项目成果并进行汇总

在项目实施过程中，我们注意收集项目成果和效果。收集的

项目成果包括教学设计、学生作品、评价分析报告等。同时，我

们还邀请专家进行项目成果的评估和审查，以确保项目的真实性

和有效性。

三、项目成果与影响

1.提升了教师教学水平

通过校本研训项目，教师们积极主动地进行教学创新和改

进，探索了更加符合学生特点和需求的教学方法。教师们的教学

水平得到了显著提升，教学质量也得到了明显改善。

2.推动了课程改革

校本研训项目促使教师们深入思考现有课程的问题，挖掘教

育教学的潜力。通过项目的实施，逐步推动了课程改革的进行，

为学生提供了更加广泛和多样化的学习机会。

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3.提高了学生成绩

校本研训项目关注学生全面发展，注重提高学生的学业水

平。通过项目的实施，学生们的学习兴趣得到了激发，学习动力

得到了提升。学生成绩整体上有了明显的提高。

4.增强了学校的社会影响力

借助校本研训项目，学校加强了与其他学校和社会资源的合

作与交流。通过与其他学校的交流学习，学校的教育教学水平得

到了进一步的提升，增强了学校的社会影响力。

四、存在的问题与不足

1.教师参与度不够高

尽管我们加强了项目的宣传和推广工作，但是在实际参与的

教师数量上还存在一些不足。有些教师对项目的重要性和意义认

识不够，导致他们对项目的参与度不高。

2.资源支持不充足

由于学校财政预算有限，项目实施过程中会面临一些资源的

不足问题，如教学设备、教材和教辅资料等。这给项目的顺利进

行带来了一定的困扰。

3.项目评估不够科学

项目的评估过程中存在一些问题，如评价标准不明确、评估

方式单一等。这导致项目成果的评估结果并不够准确和科学，无

法很好地反映项目的实际情况。

五、改进措施和建议

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1.加强项目宣传和推广工作

通过加强项目宣传，提高教师和学生对项目的认识和了解程

度，增强他们的参与意愿。可以利用校园网、校园广播等多种方

式进行宣传，让更多的人了解项目的目标和意义。

2.加大对教师的培训和支持力度

提供必要的培训和支持，帮助教师更好地理解项目的目标和

内容，提高他们的专业水平。同时，加大对