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pep五年级英语下册第三单元教案

Unit3

myBirthday

第一课时

教学重点：

能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。

能用“whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能

用“mybirthdayisin….”来表达自己的月份。

能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。

教学难点：

能正确朗读12个月份，并能默写。

能结合所学语言点开展对话。

课前准备：

．教师准备教学过程中所需要的年历、声音和。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程：

warm—up（热身）

活动一：唱一唱

①教师播放歌曲“whatsyourfavouriteseason？”。

②学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。

活动二：说一说

①教师将歌曲定格在春季的图片上，而后问学生

“whatseasonisit?”。学生回答“spring”，如果没有学生

能答出，教师再次播放歌曲。

②请学生用“Ilikespring/autumn…..”说一说自己喜

欢什么季节。

Presentation（新课呈现）

活动三：学一学

①教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生

初步接触了解12个月份的英文表达方法。

②教师翻到某一月，向学生介绍说：

“mybirthdayisin….”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，

让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：

“whenisyourbirthday?”。

③学生，教师点击12个月份的英文单词，播放其发音。

学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：

“mybirthdayisin….”。

④教师再次播放单词录音，学生根据自己的情况或喜爱，

重点学习三、四个月份。

⑤请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学

生学习。

活动四：问一问

①学生看，出示28页中的第一幅图（两个小男孩对话），

教师指着黑皮肤的小男孩问：

“Doyouwanttoknowwhenhisbirthdayis?Pleaseaskhim.”。

②教师鼓励学生用“whenisyourbirthday?”来进行提

问，当大部分学生都能提问后，教师点击小黑孩的对话窗，

让学生听后回答。

③请学生问自己的好朋友，或是他不知道谁的生日去进

行提问。

Let’splay（趣味操练）

活动五：Let’splay

①教师说一个月份，请学生说出它的下一个月份。

②全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份，

女生说出中文；男生说中文，女生说出相应的英文。而后互

换，评出优胜队。

③教师出示26页第一幅图，但展示时不出示月份及其

英文。请学生猜一猜每幅图是哪月，教师问：

“whatmonthsarethey?”。学生指着一幅图说：“It’s….”，

说对了教师则点击此图，出示月份及英文。

活动六：Let’sstart

①展示26页第一幅图，请学生把12个月份按四季划分。

②教师把四月画在春季后，请学生说一说还有哪几个月

是春季。教师点击spring后，显现答案：三条线分别连着3