初中语文试卷语文诗歌鉴赏+文言文阅读题分类汇编及解析.pdfVIP

初中语文试卷诘文诗歌鉴赏+文言文阅读题分类汇编及解析

一、中考语文诗歌鉴赏训练

1.阅读下面一诗，完成小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西式几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）小园香径独徘徊中的独字用得极妙，请加以赏析。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含/什么哲理？

【答案】（1）独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生

出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。

（2）一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再

现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

【解析】【分析】（1）独苣思是独自，孤独。结合全诗内容理解，落花时节，诗人独自

一个人在饮酒作诗，想起去年这个时候，和几个知己饮酒作诗的情景，诗人感到物是人非

的无奈与落寞。太阳快要落山了，诗人独自一个人在小园的路上徘徊。因此，“独”字写出

了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人

的凄凉寂寞之感。

（2）在理解诗意的基础上结合现实进行分析，花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是

不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”；然而这暮春天气

中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的

燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗？因此这两句在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着

某种生活哲理：•切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好

事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。

故答案为：⑴“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出

无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。

⑵•切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，

生活不会因消逝而变得一片虚无。

【点评】⑴该题考查对诗歌语言的分析•，考查的是炼字的艺术。分析炼字”的妙处，先看

诗句写什么内容，然后看所“炼”之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎的表现

力，起到什么作用。

⑵本题考查探究古诗缰含哲理的能力。答题时要在理解诗意的基础上在结合现实生活进行

分析•，分析时一定要透过现象深入到本质中，不能就事论事，停留在事物的表面。

2.阅读下面古诗，完成小题。

梦中作①

（宋）欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐兀年1（049）,当时作者因支持范仲淹新政而彼贬滴到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴.见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂

掉，何家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。

（1）前两句诗写出月光下的夜晚、的环境特点。

2（）最后两句表达了诗人怎的思想感情？请结合全诗简要分析。

【答案】（1）凄清：迷离

2（）第三句借用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，对世事变幻的慨叹：第四句

写梦中喝酒，表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情.

【解析】【分析】1（）通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题

的关键。夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方：路旁浓密的百花，色彩灿烂迷

人。前两句诗写出了月光下的夜晚的凄清、迷离的环境特点。

2（）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全

诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看

这画面中是否蕴