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部编版五年级语文下册第一单元作业设计
1.《古诗三首》第一课时作业设计
A类作业
一、看拼音，写词语
zhòuyègēngyúnyòuzhì
（）（）（）
liányīsāngshùpòxǎo
（）（）（）
二、比一比，再组词
耕（）绩（）晓（）稚（）
耘（）渍（）饶（）维（）
B类作业
三、先解释字，再理解诗句的意思
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
供：
傍：
句意：
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
铮：
句意：
-1-
3.儿童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
信口：
句意：
C类作业
四、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的
乐趣。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【设计意图】
A类：《古诗三首》要求认识“昼、耕”等四个生字，读准多音
字“供”，会写“昼、耘”等4个字。因此在作业的基础部分要求学
生能根据拼音写出词语，能够组词。
B类：在《古诗三首》的第一课时中，要求学生能够根据注释大
致将古诗意思说下来。因此在拓展作业这一部分中让孩子学会先逐字
解释，再连词成句将诗句意思说下来。
C类：《古诗三首》的难点内容是学生能想象并说出诗句描绘的
情景，体会其中的童真童趣。因此希望同学们能够根据诗句，描绘出
眼前景象。
-2-
1.《古诗三首》第二课时作业设计
A类作业
一、判断题
1.《四时田园杂兴》（其三十一）中的“兴”读“xìng”，该诗描
写的是农村夏日生活中的一个场景。（）
2.《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。
（）
3.“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。（）
4.《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》这三首诗
都描写了儿童的形象。（）
B类作业
二、按要求完成练习
1.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没
了水波。（根据意思写出诗句）
2.东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。
“”说得真没错！
3.《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：
C类作业
-3-
三、根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
【设计意图】
A类：《古诗三首》第二课时结束，学生能够掌握古诗内容，知
道这三首古诗都涉及古代的儿童生活。因此，在第二课时设计了一道
判断题，将一些学生可能混淆的内容罗列出来，让学生进行辨析。
B类：《古诗三首》要求
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