210408169_专业认证背景下的“计算方法”课程目标达成情况分析.pdfVIP

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DOI院10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.24.43

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揖摘要铱在当前机械类工程教育专业认证的背景下袁为了进一步提升相关课程的教学质量袁有针对性地对教学过

程进行持续改进袁对计算方法课程目标达成情况进行了详细研究遥结果表明袁课程目标2尧课程目标4尧课程目标5尧课

程目标6全部达成袁而课程目标1有两位学生未达成袁达成值分别为0.39和0.57袁课程目标3有一位学生未达成袁达

成值为0.53遥通过达成情况分析袁清楚掌握了整个专业学生的课程内容学习情况袁为课程今后的教学改革提供了重要

的理论依据遥

揖关键词铱工程认证曰计算方法曰课程目标曰达成度

0引言与工程应用案例对应关系强、规程规范要求严等特

[1]点，从授课内容、授课方法及培养效果评价等方面进

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量

行了创新改革，提出了建议。沈金伟等人在工程教育

保障制度，也是实现工程教育和工程师资格国际互认[2]

的重要基础。2016年6月，我国正式加入国际上最具专业认证理念的基础上，结合毕业要求指标点制定了

《华盛顿协议》课程目标，系统地改进了理论教学和实验教学内容，

影响力的工程教育学位互认协议之一，

课程目标可全部达

毕业生学位可以得到创新了课程考核办法。结果表明，

通过认证协会认证的工科专业，

《华盛顿协议》其他成员组织的认可。成，研究成果对软件工程本科毕业生要求达成能力起

[3]

对课程进行目标到有效支撑作用。于晓丹等人基于给排水科学与工

在工程教育专业认证的背景下，

运用多元的教学手段激发

达成情况分析有助于对课程教学情况进行科学研判程专业建设的研究与实践，

并提出合理的持续改进方案。郭振威等针对电力系统学生的学习兴趣、合理选择教学内容。运用新媒体新

理论知识点技术，实现了教学过程的优化，结合课程特点及给排

继电保护课程抽象性强、工程实践性强、

收稿日期院2022-08-10

淫基金项目院江西省自然科学基金渊20202BABL214028冤遥

作者简介院陈道云袁博士袁研究方向为结构疲劳可靠性遥

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水专业工程认证工作，对全面提高工程教育人才培养格求积公式；课程目标5要求了解向量和矩阵范数；

质量起到示范和引导作用。掌握并能正确应用求解线性方程组的高斯消元法及

[4]