人教版暑期班六升七语文测试附带答案.pdf

人教版暑期班六升七语文测试附带答案

六年级语文暑假班期末测评卷

姓名：

得分：

考试时间：90分钟

第一部分积累运用（35%）

一、基础知识

1.看拼音写汉字（5分）

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人

深刻，论理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

2.根据拼音填入空白处的恰当的汉字（6分）

慢不经心，条理清晰，山遍野花，火势延天，真假莫辨，

轻歌曼舞。

3.选词填空（3分）

排列并列罗列

①在两个或两个以上有关系的并列分句之间，我们经常用

分号隔开。

②这件事你一定做错了，没有必要罗列那么多理由为自己

开脱。

③勉县的街道两旁整整齐齐地排列着玉兰花灯。

4.按要求写句子。（8分）

①通过这次的教训，我认识到了诚实的重要性。（改错句）

②以“水珠”为描写对象写一个比喻句。

③难道我们会被困难吓倒吗？（改写为反问句）

④天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。（缩

写）

5.下列句子说得最委婉的一项是（2分）（）

A.请问你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》能

借给我用吗？

B.把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给

我用！

C.你能不能把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》

借给我用一下呢？

D.能否麻烦你把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练

教材》借给我用一下？

6.下列句子的标点使用正确的一项是（2分）（）

A.有的同学正奋笔疾书，有的同学正掩卷沉思，而老师则

平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B.“怎么了？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要我

帮助吗？”

C.XXX是清代一位有名的书画家，他一生最杰出的成就

是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻

易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重

要！我哪能离开呢！”

7.下面语句排列正确的一项是（2分）（）

①只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内

心的、精神上的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的研究中，当然是必

需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

⑤但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种

发自内心的、精神上的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。

A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤

8.下列诗句中有XXX的，也有咏菊的，其中XXX的诗句

是（2分）

XXX才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

文章无格式错误和明显有问题的段落。

二、积累（5分）

①水何澹澹，岸上花已盈。《观沧海》

②共赏长亭夜，雨打芭蕉时。《闻王昌龄左迁龙标遥有次

记》。

③XXX《天净沙·秋思》中，表达文章主旨的是思念故乡

之情。

④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦

想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓得心

应手。《游山西村》

第二部分阅读（25%）

一）学者有四失

学者有四个缺点，教师必须了解。人研究时，可能学得过

多，也可能学得太少；可能遇到困难时就放弃，也可能陷入死

胡同无法前进。每个人的心理都不同，只有了解他们的心理，

才能帮助他们克服缺点。教师的职责就是长期善于帮助学生克

服这些缺点。

1、解释句中加点的词：

或失则多，或失则易：可能学得过多，也可能学得太少；

可能遇到困难时就放弃，也可能陷入死胡同无法前进。

然后能救其失也：然后能帮助他们克服缺点。

2、用现代汉语翻译下列句子：

教也者，长善而救其失者也。——教师的职责就是长期善

于帮助学生克服这些缺点。

3、请你谈谈对教师作用的看法：

教师是学生成长中不可或缺的重