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语文月考详细总结11篇

语文月考详细总结(1)

我最在意的是语文，一方面是由于对语文的把握与自信，另一方面是语文考

试的作文被我灌注了巨大的心血，其实这一项工程想必是每位同学都精心去创作

的。然而当真正看到分数的时候，我又不那么淡定了，先是太阳穴紧缩了一下，

再是心跳快了一拍，然后恢复平静，定睛查看，得出了以下几点总结：

一、书写不整洁。这是我一直以来纠结的毛病。如今想来，可能是自己考试

的时候慌慌张张的，生怕耽误了时间，加速书写，才造成了字迹潦草、卷面杂乱。

但实际上每次做完以后还有半个小时的空闲，我才开始悔不当初了!措施：保持

冷静，调整心态，认真书写每笔每划。

二、基础知识失分过多。这次月考让我充分认识到自己基础知识之薄弱。选

择题我错了一道改错题，噢不，是判断病句题，是一个非常低级的错误。“鸭子”

怎么能说“下降”呢?是“鸭子的数量下降”才对吧!除此之外，主观题上我也连

连失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔细地审题。这是值得我反思改进的地方。

而在古文翻译上，“备他盗之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，

我们敬爱的校长讲过的啊，我又不争气地搞忘了!措施：过，则勿惮改。犯错不

可怕，一颗懒惰的心才是最要命的!今后要在背记上多下功夫啊。

三、作文审题不严谨。“一盏灯”令你想到了什么?我对于如此明显的主题，

竟偏离甚远，犯了这般低级的错误。原因有两个：一是考试时的粗心大意;二是

当瞅见“你生活中是否也有这一盏灯”时过于激动(心血来潮，灵感涌来)。因此，

我决定今后在审作文题中放平心态，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要

计划好，才有可能完成好!还记得王老那精辟的教导啊，他所说的，我记住了仅

仅四个字——南辕北辙。我顿时豁然开朗，眼前的`迷雾消散了，可以看见远方

的曙光!倘若一开始方向、定位就错了，那么今后不论如何努力地前行，刻苦地

奋斗，创造出的精妙绝伦的成就，在他人看来也终究是徒劳。这好比是一棵树，

再嫩绿的叶也只是构成了它美丽的外表，若最初的树干是歪的，树根是腐朽的，

终是结不出美好的果子，尝不到丰收的喜悦。失败无需借口，借口只是留给那些

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要逃避的人。所以，当我见那平时笑盈盈的王老今日一脸严肃地向着我，抿着嘴

不愿直呼我名，而是用“作文偏题的那个人”来指代我时，我心里倒是有一种“光

明磊落”的快感。受到赞美，会心生欢喜;遭到批评，更应觉幸福!我三生有幸能

遇见这么一个“不一般”的语文老师，他的确是和蔼亲切得如同我们的老父亲一

样，但口才又那么妙，幽默诙谐得堪比相声演员。有时候直率得像无邪的孩子，

让我出丑、难堪，却在无声无息中给予了我最真诚、最舒服的指教!

总之这次的语文月考我学到了三件事：踏实、严谨、冷静。再加初初中物

理老师的赠言：胜败乃兵家常事，细微何不出英雄!

语文月考详细总结(2)

这学期我做初一年级13班14班的语文老师。在教与学的过程中，有了自己

的一些感悟，写出来与大家分享。

首先感谢语文组，今年我所在的语文组是我工作以来感觉最好的组，虽然有

点累，但是我很开心，因为大家都很敬业，我们大家的集体意识都很强，我们在

一种彼此互学，相互尊重中快乐的工作。

教学中，备课是一个必不可少的十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂质量和效果。一堂准备充分的课，会令

学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同

时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。老师在

课堂上精神抖擞，学生才能有精神气。老师讲课语言生动，内容丰富，难易适中，

就自然能够吸引住学生。

语文对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜爱语文，学生

都希望在考试中能考出好成绩，语文老师对考试的题型和教材的重点难点要心中

有数。语文基础知识是初中语文教学中重要的一个板块，教师不能忽视。对于现

代文阅读，在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，进而把握文章的主

旨。指导学生在整体把握的情况下解读内容，不要脱离整体而孤立地支解文章的

个别词句。要训练学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理解文章

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中重要语句的能力。在指导学生解答阅读题的时候