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2024年小学图书室工作计划模版

一、指导原则

坚持以师生需求为导向的工作理念，坚定地树立图书阅览室为师

生服务的意识，充分利用现有图书资源和设备，策划多元化的阅读活

动，激发学生的阅读兴趣，开创阅读工作的新局面。

二、工作重点

1.全面配合学校各项活动，提供高效服务。

2.开展多样化的读者活动，引导读者充分利用图书馆的资源。

3.持续更新图书，满足学生求知需求，同时做好新书的分类、编

目和上架工作。

4.利用图书馆的网络平台和展示窗口推荐新书，激发学生的阅读

积极性。

三、详细规划

1.完善图书馆常规管理工作

落实文献资料的采集、处理、借阅、保管、赔偿、盘点和剔除等

管理制度，确保执行的严谨性，同时营造有益阅读的环境。

2.实施科学、规范的文献管理

精心挑选和订阅图书、期刊资料，注重其教育价值，确保新到的

各类资料质量，防止学校资源的浪费。

3.优化流通管理，发挥图书的教育作用

①提升学生图书管理员的管理水平

加强图书管理员队伍的建设，本学期重点培养三年级的学生图书

管理员，明确职责，提升服务质量。

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②加强图书借阅的规范化管理

实施各班定期借阅制度，提高图书的流通效率。

4.深化阅读活动推广

①指导学生选择有益的书籍

开展阅读指导活动，引导学生选择阅读有教育意义的好书，以丰

富情感，拓宽视野，增强知识，更新观念。

②教授有效的阅读方法

指导学生采用科学、有效的阅读方法，鼓励学生做好读书笔记，

积极撰写读后感。结合学生的兴趣、课堂教学和知识结构，实现阅读

与个人发展的融合。

5.根据图书馆的实际情况，结合学校的目标，制定相关工作计

划，及时总结经验，查找问题，以更有效地为教育教学服务。

在当前强调素质教育的背景下，图书馆的作用日益凸显。我们将

与全体师生共同努力，不断提升图书馆的服务质量。

2024年小学图书室工作计划模版（二）

为响应学校工作需求，需深入理解新时代学校对图书馆工作的新

期待，提升对图书馆在教育体系中重要性的理解，树立以服务育人为

核心的观念，全面发挥图书馆的教育性、服务性、学术性作用，提升

馆藏资源的使用价值，推动图书馆管理的科学化和标准化，以期为学

校的各项活动提供有力支持。

一、深入学习科学管理原则。

1.强化学习，提升能力。加强图书馆员工的政治和专业学习，提

升员工的政治素养和专业能力。本学期，我们将按照学校要求，深入

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学习指定报告，准确把握形势，端正工作态度。同时，我们将系统学

习《中小学图书馆(室)规程》及相关业务书籍，确保员工专业素质的

持续提升。

2.优化建设，提升标准。加速推进图书馆的现代化进程，完善相

关设施。提升管理效率和使用效率，确保图书管理系统设施的先进性

和稳定性；阅览室将丰富资源，定期开放，以更好地服务师生。

二、规范借阅，优化服务。

通过多种方式，为师生提供外借、阅览和图书推荐服务。我们将

迅速完成新生和新教师的注册发证工作，以便他们尽早享用借阅服

务；同时，我们将调整学生借还书的周期，增加借阅量，确保学生有

充足的阅读资源。确保师生阅览室的开放时间准确无误。

三、积极教育，加强指导。

建立固定的宣传平台，组织多元化的阅读活动，对学生进行文献

知识和图书馆知识的教育；提供课外阅读指导，涵盖阅读内容、方法

和卫生知识等。定期宣传优秀书籍和新书，推荐有益于学生身心健康

的作品，充分发挥图书馆的教育指导功能。

四、明确职责，强化评估。

根据学校对图书馆工作人员的考核规定，进一步明确工作职责，

提升全体员工的工作责任感和工作质量。每位员工每年至少完成一篇

工作总结。通过这样的机制，确保图书馆各项业务工作的高效运行。

五、优化图书馆各项业务管理。

1.以满足师生需求为导向，提供热情周到的服务。

2.更新图书排列，完善导向标识系统。

3.在图书馆硬件设施显著改善的基础上，加强软件环境建设。