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第二章资源安全与国家安全第一节资源安全对国家安全的影响
情境导入导入一“取之有制、用之有节则裕”。节约资源,是维护国家资源安全、推进生态文明建设、推动高质量发展的一项重大任务。党的二十大报告提出:“实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系。”新征程上,我们必须深刻理解实施全面节约战略的重大意义,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展,努力形成全民崇尚节约的浓厚氛围。
情境导入当前,世界百年未有之大变局加速演进,受多重因素叠加影响,能源、粮食等大宗商品和初级产品供求关系趋紧,外部不确定性增加给我国资源安全带来严峻挑战。我国是人口大国,人均资源占有量远低于世界平均水平,资源粗放利用问题依然突出,特别是十几亿人口要吃饭,这是我国面临的重要问题。实施全面节约战略,必须正确认识和把握初级产品供给保障,推进能源、水、粮食、土地、矿产、原材料一体化节约、全过程管理和全链条节约,推动资源全面节约、集约、循环利用,全面提高资源利用效率。加快资源利用方式根本转变,确保初级产品供给保障安全,才能牢牢守住新发展格局的安全底线,牢牢掌握发展主动权。
情境导入导入二
情境导入党的十九大报告提出:“坚持总体国家安全观。统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。”
精彩课堂一、资源安全问题【自主探究】两位教授对世界资源安全问题前景的看法,一个悲观,一个乐观。阅读教材本目内容,分别从两个立场阐述观点。悲观论者认为:随着人口的迅速增长及经济的不断发展,全球性的饥荒和资源耗竭将很快到来,资源价格亦将随之日益攀升。
精彩课堂乐观论者认为:资源不会枯竭;资源短缺会吸引大量的投资来开发替代产品,而科技进步又为这种开发提供了无限的可能性;资源价格不但不会飙升,反而会下降。一方面我们要看到资源利用面临的危机,要节约资源,另一方面又要看到社会科技发展的潜力,相信随着科技的发展,一定能够保障社会发展所需的资源安全。
精彩课堂资源安全的概念:资源安全是一个国家或地区乃至整个人类社会发展所需的自然资源供给能够得到满足的状态或能力。资源安全意味着,资源的供给不低于各种用途所需的最低数量和质量要求,且是稳定、及时和经济的;资源的开发和使用不破坏自然环境的供给服务功能。资源安全的概念符合可持续发展理念。
精彩课堂如果因资源供给量少于资源需求量而造成的资源短缺超过某个限度,就会发生资源安全问题,影响生产、经济和社会的正常运行,甚至危及人类社会赖以生存的物质基础,引发灾难性的后果。资源安全问题产生的原因是什么呢?【探究】阅读教材,结合图文资料,探究分析资源安全问题产生的原因。
精彩课堂资源安全问题源于资源供给与需求的失衡。从发展的角度看,资源需求增长过快或资源供给能力降低过多,都可能导致资源安全问题。
精彩课堂1.资源禀赋问题。(1)可开采非可再生资源减少乃至枯竭。(2)可再生资源的利用超过其最大更新能力。(3)资源量波动幅度超过安全范围。
精彩课堂2.资源生产与供给能力问题。(1)资源开发技术和经济能力不足。(2)跨区域资源调配工程的技术风险和区域冲突。(3)资源贸易的市场、经济和运输风险。
精彩课堂3.资源消费需求问题。(1)人口增长造成的短缺。(2)消费水平提高造成的短缺。(3)消费质量标准提高造成的短缺。
精彩课堂现代社会将资源安全、环境安全、经济安全、文化安全、科技安全等非常规国家安全纳入国家安全体系中,强调国家总体安全。在国家总体安全体系中,每一个具体领域的安全,虽然各有侧重点,但都与其他领域的安全相互关联、密不可分。资源安全在国家安全体系中居于基础地位。资源安全有哪些类型?资源安全有哪些意义?资源安全问题可以带来什么影响呢?
精彩课堂二、资源安全问题影响国家安全资源安全的分类。(1)战略资源安全。战略资源是指事关国计民生、社会发展全局和经济安全的自然资源,这些资源具有稀缺性且无可替代。(2)非战略资源安全。
精彩课堂资源安全的意义。(1)战略资源严重短缺导致的资源安全问题,能够动摇国家经济社会发展的物质基础。(2)资源安全问题可通过触发和放大环境、经济、军事甚至政治等领域的国家安全危机,间接影响国家安全。
精彩课堂资源安全问题产生的影响。(1)区域性的资源安全危机影响生产、经济和社会的正常运行,触发重大社会危机,引发全国性的政局动荡和武装冲突。(2)国家间的各种资源冲突,有可能导致多国的经济和政治纠纷或武装冲突,成为多国的安全问题。
精彩课堂三、保障资源安全资源安全问题产
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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