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小学教育社会实践报告

实践人：电子与信息工程系电子信息工程专业(1)班

陈少川

实践活动：小学教育

实践目的：锻炼自己与人的交往能力，增加社会实践经历与

收获；支援教育，组织安排丰富多彩的文化及动手课程，丰富小

学生的寒假生活，为农村小学实施素质教育服务，与当地学校教

师交流与讨论，共同提高。

摘要：这次的社会实践活动主要以关注小学教育，支援教

育为主，参预小学课堂上的听课，课后对学生作业的修改，以及

对他们的思想教育工作。通过与小学生的沟通，了解他们不懂的

地方，赋予匡助。同时与学校的老师进行交流，共同探讨电子备

课与电脑实践操作等方面的知识，在操作过程中，做到有条不

絮，求真务实，取长补短，吸取他们的经验，弥补自己的不足，

在这次实践活动中得到老师和学生们的诚恳接待，为自己增添了

信心，获得社会交际能力，得到该校教师的好评，取得良好的成

果。

正文：第一次的社会实践活动中，心里充满兴奋与好奇，

坐车来到乡村的一所小学———后林小学，通过与学校部门

的联系与说明来意，后得到他们的允许与欢迎，为自己进入大学

后的第一次社会实践的信心奠定了基础。

该学校新建不久，斩新的四层教学楼前面镶着翔宇楼“”三个

金字，显得分外宏伟壮观。前面矗立五星红旗在微风的吹拂下

活力飞扬，宽阔的操场里有两百米跑道，篮球场，外沿覆盖一层

绿草，在花草树木的显衬下十分冷艳，学校从小学一年级到六年

级，每年级各有2个班，共有12个班级，有30多位教师组成一股

雄厚的师资力量。开设多门课程，除英语、语文、数学外，还

增加音乐、体育，科技，品德与社会等技能科目，以丰富学生的

知识。在老师的带领下，我了解到学校的教育风格以及各班级学

生的思想与学习方面的情况。每一个班级都有自己的个性班牌，

以精选资料，欢迎下载

。

花草树木为主题，学校的每处地方我们都能看到可以激励学

生认真学习，如何做人的标语，接着老师就为我介绍他们学校理

念历年来的教育成果，每年都在学区中取得良好的学习佳绩。每

个教师业务素质高，责任心强，为人师表，在工作过程中兢兢业

业，认真备课，上好每一节课，精心设计作业，认真批改学生的

作业，整个学校洋溢老师工作和学生学习气氛。

通过了解学校的情况后，接着在老师的允许下，我进入到各

年段进行听课，在听课过程中，我感觉到在上课时学生上课纪律

好，精神集中，认真听讲，积极回答老师提出的问题，回答富有

个性，表达能力极强，在教学时，我可以看出老师熟悉教材，充

分利用课件教学，教学中突出重难点，能创设情境，激发学生的

学习兴趣，体现课堂上以学生为主体教师为主导的教学理念，以

自主、合作、探索教学方式，以学促教，交给学生阅读的学习方

法，将课内知识延伸到课外，拓展学生的思维，注重学生的思维

训练，师生共同探索、共同交流，师生互动场面很好，为学生提

供探索、发现、发展其智力和能力创造条件和机会。

听完课后，我深入到学生中，与学生进行谈心交流，了解他

们的生活和学习情况，谈到他们在节课中的学习效果，他们非常

热情地与我交谈，反映他们在学习过程中的问题和良好的学习效

果，同时我也提出学习建议与方法，使他们在学习过程中怎样克

服艰难和解决艰难的态度，激发他们对学习的兴趣与信心，从中

渗透到思想品德的教育，教育他们从小树立正确的人生观与价值

观，从我做起从身边做起，努力学习，不要辜负父母、老师以及

身边爱着你的期望，树立远大的理想，为自己的人生道路奠定基

础。在实践期间中，不仅与学生们进行沟通，而且深入教师的群

体中，了解到教师在工作中的情况，特殊是在备课的过程中，教

师不懈探索的精神值的敬佩，同事之间互相合作，精选资料，欢

迎下载

。

钻研教材，充分利用电脑制作课件，与教师之间进行电子备

课的探讨，通过探讨电脑操作过程中，使我学会更多有关电脑的

操作知识，如怎样制作、处理图片，怎样下载课件，怎样操作学

生的成绩统计以及WORD文档的制作等方法。从中体味的教学的

重要性，在实习的过程中,我也深深地体味到,随着社会的不断进

步,，现在的小学对教师的要求也越来越高了,这就意味着我们如果

想做一位合格优秀的人民教师,就要不断的努力,不断的充实自己,

使自己跟得上时代的脚步,才不会被社会所淘汰。

通过这十几天的实践活动，我最深切的感受就