计算机维修-实验报告.docVIP

西南大学

实验报告

课程名称计算机维修技术

开课学期2014至2015学年第2学期

年级2012级专业班级计算机科学与技术1班

学生姓名吴源学号

指导教师向可

计算机与信息科学学院制

实验工程名称

计算机根本组成部件的认识以及机箱的拆卸和组装

实验时间

2015年3月18日

实验类型

?验证性□设计性□综合性

实验目的及要求

认识和掌握计算机根本构件

学会机箱的拆卸和组装，认识和正确使用不同螺丝钉型号。

学会手动去除CMOS操作

实验内容及过程〔主要内容、操作步骤或程序代码〕

用螺丝刀拆卸计算机主机机箱，拔掉各种外围接线，卸掉主机板螺丝钉，将主机板拿出机箱。

识别计算机主要的组成部件：CPU，内存，显卡，硬盘，光驱，显示器，电源，主板以及其他外设。

找到主机板上CMOS的位置，一般为主机板上一块可插拔的芯片，通常其旁边有3根针脚，其上有一个跳线帽，用于设置CMOS。跳线帽常规状态是让COMS处理nomal状态，当需要清理COMS，比方清理开机启动密码，将跳线帽拔下，插到另外一边相邻的针脚上，然后立即拔下插回原来的常规状态的针脚，即完成COMS的清理设置。

识别螺丝钉的型号：分为标准型和自攻型，标准型的螺丝钉的截面是圆形的，自攻型的螺丝钉的截面是三角形的。而根据螺纹的粗细可以将螺丝钉分为细牙和粗牙。其中，细牙主要用于光驱、主机板和软驱的固定，粗牙主要用于硬盘和机箱的固定。实验中要求从一大堆有各种型号的螺丝钉中，随机选出一颗螺丝钉，说出其属于标准型还是自攻型，属于细牙还是粗牙。

用适当型号的螺丝钉固定相应部件。将主机板装回机箱，接好接线，固定主机板。装回硬盘、光驱，用螺丝钉固定好。装好机箱盖，用螺丝钉固定好。

三、测试数据及实验结果

测试数据：无

实验结果：成功拆卸主机，成功区分计算机根本构件。成功认识和运用不同型号的螺丝钉。成功认识CMOS，并完成手动操作CMOS设置。

实验分析及总结

1.在拆卸主机的时候，注意将螺丝钉收集好，防止掉落遗失；注意不要过大的用力；拆卸下来的部件，摆放整齐，不要乱放，也不要将有电路的部件放于金属物上，特别是主机板，不能放于金属物或湿润的物体上。

2.在使用螺丝钉时，一定要分清什么部件，用什么型号螺丝钉，不可乱用，防止导致不可逆转的后果。

3.在拆卸主机时，还应该注意其原来的组装样子，防止在装回时，顺序装反，如硬盘和光驱的安装，容易装反。也要注意什么地方有螺丝钉固定，装回时也要按原来的样子装回，否那么容易在某个位置漏装螺丝钉。

教

师

评

阅

评价指标

等级

A

B

C

D

E

实验目的明确

操作步骤正确

设计符合要求

算法正确

界面美观

程序结构合理

实验结果正确

实验分析、总结全面

实验报告标准

成绩

评阅教师签名：

年月日

实验工程名称

CPU的拆卸安装与故障维修以及主板部件识别

实验时间

2015年3月25日

实验类型

□验证性□设计性?综合性

实验目的及要求

CPU的拆卸与安装以及故障处理

主板主要模块的认识

主板主要故障的判断和维修

实验内容及过程〔主要内容、操作步骤或程序代码〕

识别主板上的主要部件：

1〕识别南桥和北桥，经验总结：一般靠近内存的是北桥，靠近IDE扩展插槽的是南桥。因北桥主要负责CPU和内存的数据交换，而南桥那么主要负责显卡及PCI设备与CPU的数据交换。

2〕识别内存条插槽、PCI和IDE插槽。

3〕找到主板电源开关、重启接口。学会不用开关翻开、重启电脑：找到主板上的POWER引脚区域，标有POWER的两个相邻引脚〔一般是最边上两个引脚〕，用螺丝刀或金属物将两个引脚短接一下，那么启动电脑。主板、CPU、电源接入正常，那么会看到CPU风扇转动，那么说明成功启动。同理，短接注明REST的两个引脚，那么电脑重启。

4〕识别BIOS模块：找到主板上白色圆形电池扣，这是给BIOS供电的电池，电脑关机不掉电。找到BIOS晶体振荡器，其频率是32768赫兹。找到系统时钟晶体振荡器。

5〕识别外设接口：IDE接口，PCI接口，SATA接口，USB接口，PS/2接口，PJ-45网口1394高速串行接口，VGA接口，SPDIF数字音频接口。

2.CPU的拆卸与安装：台式电脑的CPU主要是采用LGA封装是可拆卸的。

将风扇取下就能看到CPU，操作LGA插座上的压杆，翻开LGA插座，小心翼翼的

把CPU拿下来。检查CPU针脚是否收到损坏，或插槽有无阻塞损坏。安装回去时：

注意CPU和LGA插槽上的防呆标志，一定要确保对