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2019-高等教育教学改革项目结题报告-范文word版

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高等教育教学改革项目结题报告

篇一：教学改革研究课题结题报告

江西省高等学校教学改革研究课题结题报告

“高校本科体育专业改革的探索与研究”研究报告

课题主持人：章红兰

课题组成员：蔡学俊、钟运健、秦琴、王道杰

201X年6月10日

高校本科体育专业改革的探索与研究

章红兰、蔡学俊、钟运健、秦琴、王道杰

摘要：体育教育实习是高校体育教育专业教育实践的重要环节，也是体育教育

专业课程体系有机的组成部分，通过教育毕业实习，不仅能够使学生印证、检

验、巩固和提高学生在学校学习的知识技能，而且有助于在实践中提高学生的

开拓创新能力，检查学校培养人才的质量，反馈教育培养过程中的差距与不足

之处。本文以高校201X级至201X级体育教育实习模式为研究对象，分析了影

响教育实习的诸多因素，得出结论如下：1高校体育教育专业本科生的教育实

习得到了校领导、实习生和实习单位的高度重视。2教育实习时间采取一次性

分段式的方式，大三下学期0.5周分散式的见习时间，大四上学期进行8周的

实习时间。总体来说能够完成预定目标，但是时间有点相对较紧。3教育实习

基地主要以高校、中学为主。4教育实习组织管理机构比较完善，指导教师队

伍相对来说比较稳定。5教育实习评价方式采用实习考核表一次性终结评价，

主要是对学生的评价。6毕业生就业状况对教育实习效果也具有一定影响。

关键词：毕业实习体育教育本科生高校

目录

1、前言

1.1选题的依据及意义

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1.2文献综述

1.2.1教育实习的概念

1.2.2教育实习模式的概念

1.2.3国内外教育实习情况简介

2、研究对象与研究方法

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3数理统计法

3、研究结果与分析-

3.1高校体育教育专业本科实习改革的研究现状

3.1.1高校体育教育专业模式的现状分析

3.1.2高校体育教育专业实习基地的分析

3.1.3高校体育教育专业实习时间的分析

3.1.4高校体育教育专业实习成绩的评价模式分析

3.1.5高校体育教育专业毕业生就业市场的分析

3.2高校体育教育专业教育实习的改革探究

3.2.1高校体育教育专业实习模式的改革探究

3.2.2高校体育教育专业实习基地的改革探究

3.2.3高校体育教育专业实习时间的改革探究

3.2.4高校体育教育实习成绩的评价模式的改革探究

3.2.5高校体育教育专业毕业生就业市场的改革探究

4、结论与建议

4.1结论

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4.2建议

5、参考文献

6、附件(问卷调查)

1前言

1.1选题依据及意义

进入21世纪，知识经济的不断兴起，综合国力竞争的加剧，各种新技术的持续

发展，我国经济体制和经济增长方式的转变以及“科教兴国”和教育优先发展

战略的实施，使我国高等教育在社会发展中的地位比以往任何时期都显得重要

和突出，社会对人才的需求也随着社会的发展不断作出变化，社会对人才的需

求变化及教育体制改革的进一步深化，使高等院校面临着全方位就业选择的机

遇与挑战。与此同时，高等体育教育专业作为高等院校教育的一个分支也面临

着同样的问题。因此，高等体育教育专业有必要作出相应的调整，重新审视其

培养的目标定位和方向。

体育教育实习是高校体育教育专业教育实践的重要环节，也是体育教育专业课

程体系有机的组成部分，通过教育实习，不仅能够使学生印证、检验、巩固和

提高学生在学校学习的知识技能，而且有助于在实践中提高学生的开拓创新能

力，检查学校培养人才的质量，反馈教育培养过程中的差距与不足之处。因此，

教育实习是高等院校培养体育教育专业合格人才，检验培养目标的一个重要实

践环节。

近年来，随着市场经济的发展和社会对人才要求的不断变化，体育教育面临着

各种各样的挑战，这一趋势要求我们对体育教育模式存在的问题作出一些新的

思考和探索。对高校近年来体育教育实习模式的状况进行调查，并进行探索和