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二年级数学下册4认识图形4.2平行四边形教学反思素材西师大版.docxVIP

二年级数学下册4认识图形4.2平行四边形教学反思素材西师大版.docx

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    平行四边形

    教学反思

    相识图是培育学生空间观念的重要载体，如何运用操作，计算，变换，简洁推理等多种手段相识图形，是教好这门学问的关键。让学生通过量一量，画一画，比一比，看一看等数学方法来让学生发觉平行四边形的特点。

    第一、以学生原有的学问内容为基础构建新的学问。在新知的引入方面，是先让学生回顾旧学问，相识长方形的特点，在长方形图形的基础上，拉一拉，使长方形变成一个平行四边形，然后让学生揣测这是什么图形，并仔细视察这个新的图形――平行四边形，猜想“边”有什么特点？“角”有什么特点？

    其次、以学生的主体地位，老师为辅的地位。让学生自己在数学实践活动中，理解和应用数学的

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