电路Ⅰ实验报告感性负载功率因数提高.docx

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课程名称：电路理论

姓名： 学号： 班级： 教师签名：

预习（20）

过程（50）

报告（30）

评分

桌号： 实验地点：

实验时间：20年月日

【实验项目】：感性负载功率因数的提高

【实验目的】

1、要求学生解决一个实际问题：感性负载功率因数的提高。

2、通过实验，要求学生深刻理解交流电路中的电压、电流的相量关系，理解提高功率因数的意义及其方法。

【预习内容】

1．阅读教材有关提高功率因数的内容。

2．了解日光灯电路的工作原理

【实验设备】

名称

规格

数量

备注

电工实验台

1

万用表

1

交流电流表

0.5-1A

1

【实验原理图】

实验电路原理图及接线图如图所示。

【实验步骤】

（1）准备实验设备，220V交流电源，实验箱，日光灯，电流表，功率表，电压表，导线等。

（2）测量日光灯电路的端电压U、灯管端电压UR值，记入表10-1中。注意日光灯发光后，启动器则停止工作。镇流器起降压镇流作用，20W的灯管点燃后的灯管压降仅60V左右。

（3）按表10-1增大和减小电容值，观测总电流I1、灯管支路电流I2及其变化、功率因数和功率P，记入表中并和理论计算值比较。

（4）要将功率因数提高到COS=0.9左右，用正弦交流电路的计算方法粗略估算与日光灯电路并联的电容值。将此电容值的电容器与负载（日光灯电路）并联，测定这时电路的总功率因数COS。

【实验结果】

表10-1测量数据记录表

测量顺序

不接c

接电容C

1

2

3

4

并联电容值（μF）

0

0.47

1.0

2.2

4.7

电源电压（V）

灯管电压UR(V)

电路电流I1（A）

灯管电流I2(A)

电路阻抗|Z(Ω)|

cosφ

P

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【思考题】

在感性负载的电路中串联适当的电容亦能改变电流与电压之间的相位差，但为什么不用串联电容的方法来提高功率因数？

根据表10-1的测量数据，作出Z和I随C变化的曲线；画出C=0时的相量图和I为最小时的电流相量图。