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2024年自考-自考专业(小学教育)-美育基础考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）

A.雨果

B.桑塔耶纳

C.歌德

D.席勒

2.亚里士多德提倡（）

A.和谐教育

B.素质教育

C.人文教育

D.科学教育

3.学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?

A.教师教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.学生学习

4.审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

5.下面不属于儿童自身发展内容的是（）

A.道德发展

B.认知发展

C.审美发展

D.智力发展

6.“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）

A.《文艺对话集》

B.《诗学》

C.《诗艺》

D.《判断力批判》

7.提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

8.下列不属于小学美育的内容的是（）

A.知美

B.爱美

C.护美

D.创美

9.美的事物是（）

A.合目的性与合规律性的统一

B.合目的性与合原则性的统一

C.合目的性与合原则性的统一

D.合多样性与合原则性的统一

10.人体美的体现是（）

A.形、神、美的融合

B.健、力、美的融合

C.健、形、美的融合

D.力、神、美的融合

11.在人的美中起主导作用的是人的（）

A.心灵美

B.语言美

C.行为美

D.相貌美

12.席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）

A.学习

B.工作

C.游戏

D.锻炼

13.人类心理的生理基础是（）

A.生殖系统

B.神经系统

C.消化系统

D.思维系统

14.美的事物是（）

A.合目的性与合规律性的统一

B.合目的性与合原则性的统一

C.合多样性与合规律性的统一

D.合多样性与合原则性的统一

15.游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）

A.惩罚性

B.鼓励性

C.反射性

D.象征性

二.多选题(共10题)

1.艺术教育的内容包括（）

A.艺术兴趣教育

B.艺术情感教育

C.艺术知识教育

D.艺术创作教育

E.艺术欣赏教育

2.下面属于学校环境美育的有（）

A.校园建筑协调统一

B.建设花园式校园

C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像

D.校内各建筑距离适当

E.学校校服设计美观大方、制作精良

3.下面属于学校环境美育的有（）

A.校园建筑协调统一

B.建设花园式校园

C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像

D.校内各建筑距离适当

E.学校校服设计美观大方、制作精良

4.就形态而言，美的事物可分为（）

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科技美

E.形式美

5.哲学家康德将人的心理结构分为（）

A.知

B.情

C.意

D.心

E.思

6.下列说法不正确的有（）

A.闲暇就是无事可干

B.闲暇与审美没有关系

C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础

D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式

E.闲暇对人生无足轻重

7.下列说法不正确的有（）

A.闲暇就是无事可干

B.闲暇与审美没有关系

C.闲暇的产生有其社会的和物质的基础

D.审美是人度过其闲暇时间的最佳方式

E.闲暇对人生无足轻重

8.在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）

A.“礼”

B.“乐”

C.“射”

D.“御”

E.“书”

9.小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

10.就形态而言，美的事物可分为（）

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.科技美

E.形式美

三.问答题(共3题)

1.人格是指什么？

2.教师审美素养的培养原则有哪些?

3.社会美育是指什么？

第2卷

一.单选题(共15题)

1.培养创造力最有效的途径和方法是（）

A.体育

B.德育

C.智育

D.美育

2.席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）

A.学习

B.工作

C.游戏

D.锻炼

3.音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）

A.培养少儿的创造力

B.发展少儿的听觉感受能力

C.陶冶少儿的情感

D.激发少儿的思维发展

4.夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）

A.求美先求真的观点

B.美