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Module1SchoolLife

七年级下册英语全册教案外研版--第1页

Unit1Therearefiftystudentsintheclass.

Preparation

在黑板上写出单词Festival,要求学生回忆并说出已学过的节日名称，如：NewYear,

ChristmasDay等，并板书。

组织两人小组活动，内容是在节日时的对话。如下例：

HappyNewYear...

HappyNewYear...

Doyou...?

Yes/No.We...

两人小组活动后，请几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又基本无语

言错误的学生给予奖励。

介绍短语SpringFestival,带读后转入第1小节的学习

1．Lookandlisten.Thenrepeat.

1）先不打开书，问学生:春节后,一些同学又见面了，他们很高兴地在一起交谈，他

们谈了些什么呢（Whataretheytalkingabout?）？

2）要求学生听一遍录音后，回答上面的问题，然后将答案SchoolLife写在黑板正

上方。

3）写出以下问题，要求学生听第二遍录音后回答：

Howmanystudentsarethereintheclass?

Howlongarethelessons?

HowdoesFeifeigotoschool?

Howlongdoesthebustaketogettoschool?

学生回答上述问题后翻开书，跟录音读一遍对话。

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组织四人小组操练本段对话，然后要求他们演示和评价。

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第2、3、4小节的教学可参考“教师用书”的建议进行。

Unit2What’syourfavouritelesson?

Preparation

1）教师先简单用英语介绍本班的一些情况，然后要求学生分两人小组就Schoollife

话题进行对话,也可以给出以下问题要求学生对话：

Doyoulikeyourschool?

Howmanylessonsdoyouhaveeachday?

Howdoyougettoschool?

两人小组活动后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又基本无语

言错误的学生给予奖励。

2）教师说:下面有几位同学，他们也就Schoollife进行了交谈。他们谈了什么呢？

1．Lookandlisten.Thenrepeat.

1）教师说:请同学们听第一段对话，然后回答：HowmanylessonsdoesGuMinghave

eachday?

以下三段对话的教学方式与上相同，教学中使用的参考用题如下：

Whattimeistherecess?

What’sGuMing’sfavouritelesson?

WhatdoesMsWangteach?

2）学生答完问题后，要求他们跟读四段对话的录音。

3）学生跟读完对话后，教师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。

第2、3小节的教学可参考“教师用书”的建议进行。

Unit3Ilovebasketball!

Preparation

教师指出，前两个单元主要学习了Schoollife这一话题的语言，现在要求学生两人

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一组就这一话题对话，并给出例子：

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A:Hello,B.

B:Hello,A.

A:CanIaskyousomequestionsaboutschool?

B:Sure.

A:Howmany...?

B:...

两人小组回答后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。

教师说:有一位学生Susan也对她的朋友谈了她的学校生活。他们谈了些什么呢？

1．Listenandsay.Susantalkstoherfriend.Listentowhattheysayandrep