仁爱科普版（2024）七年级上册英语Unit 1~6全册教案.docx

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仁爱科普版（2024）七年级上册英语Unit1~6全册教案

Unit1Let’sbefriends单元及课时计划

单元名称：Unit1Let’sbefriends

二、课标要求：1、了解与人打招呼及介绍个人信息的单词、短语和固定搭配等形式；

2、理解和领悟上述词汇的基本含义以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；

3、在特定语境中运用本单元单词及短语、句型描述自己和朋友的姓名、年龄、班级、爱好、性格等方面的相关信息，以及与朋友相处时的感受；

4、所学词汇与人打招呼交流，并描述自己和朋友的相关信息，并表达观点。

三、单元教材分析：

本部分以单元主题词汇学习为引领开展听说活动，帮助学生打开话题。首先以贯穿全套教材的５个主人公的介绍和打招呼的方式帮助学生认识主人公，并输入与本单元主题相关的词汇和句型。之后，通过简单的替换练习和听力的输入，帮助学生掌握所学知识。最后利用本部分的相关知识，结合自身情况，迁移创新，向同伴介绍自己。

单元学情分析：

一、存在的问题

1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；

2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。

3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。

针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。

五、单元教学目标：

1.了解与人打招呼及介绍个人信息的单词、短语和固定搭配等形式；

2.所学词汇与人打招呼交流，并描述自己和朋友的相关信息，并表达观点。

3.在语境中理解人称代词主格和ｂｅ动词一般现在时的形式、意义和用法；

4.以口头及书面形式介绍自己和他人的姓名、年龄、班级、爱好、性格等；

方面的信息；

5.能够运用通过图片预测文本大意的策略主动思考；

6.能积极主动使用英语在新学校与同学们进行交流，乐学善学；

六、单元教学重、难点：

教学重点：

以口头及书面形式介绍自己和他人的姓名、年龄、班级、爱好、性格等；

方面的信息；

教学难点：

1.能够运用通过图片预测文本大意的策略主动思考；

2.能积极主动使用英语在新学校与同学们进行交流，乐学善学；

七、完成措施：

1.以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高

学生语言的听说读写能力.

2.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高

学习兴趣，从而提高课堂效率.

八、教学方法：

游戏教学法、情境教学法、合作学习法、讨论学习法

九、单元课时规划：Lesson1Listeningandspeaking1个课时

Lesson2Functionandpronunciation1个课时

Lesson3ThinkingandReadingstrategies1个课时

Lesson4Themereading1个课时

Lesson5Grammarinuse1个课时

Lesson6Oralcommunication1个课时

Lesson7Readforwriting1个课时

Lesson8Project1个课时

Lesson9Review1个课时

Unit1Lesson1Listeningandspeaking

一、教学内容：仁爱版英语第七册Unit1Lesson1Listeningandspeaking

二、教学目标

正确使用问候语，使用相关句型介绍个人爱好及信息；

在真实语境中，询问对方姓名并了解其爱好；

3.制作