医科大学教案（内科学呼吸系统疾病第一章总论）.doc

教案

XXX~2017学年第一学期

课程名称内科学

授课对象本科大四年级

授课教师XXX副主任医师

XXX医科大学

教案编写说明

教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据、教材为蓝本，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每堂课的全部教学活动。教案编写说明如下：

1.教案编号：按施教的顺序标明序号。

2.教学安排：本次课的课型、教学方式、方法。按所示项目打“√”，未尽的项目，请按本堂课的实际补充。

3.教学资源：配合教学活动所采取的教学用品，如多媒体、模型、标本、实物、音像等，在有关栏目中打“√”，并在其下方写出名称或编目代号，应在课前作好准备。

4.教学目标与要求：注重围绕知识、能力、情感态度等三方面的目标与要求。

5.学情分析：课堂教学主要服务对象是学生，要从学生的知识基础、认知特点和学习风格等方面予以充分分析。

6.教学内容，是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以符号分别表示重点、难点或疑点。

7.教学方法，应当基于学情分析，结合具体教学内容进行施教。

8.复习思考题、作业题，以及学生自主学习资源，请结合学校网络教学平台予以实施。

9.教学评价与反思：教案设计要反映教学实施情况和教学效果的分析，结合具体实施结果予以改进。

教案的最大特点是它的个性。提供教案规格是为了表明教案设计的共性，而不是要求大家都按“示例”一个模式设计教案。任课教师可在提供“示例教案”规格的基础上做相应的增补或调整格式，但一定要注意教案设计的科学性、完整性和可操作性。

教务处

XXX年6月

教案

授课日期：XXX年9月12日教案编号：

课程名称：《呼吸系统总论》

年级专业：2013年级临床医学

学时：1学时

职称：副主任医师

地点：内科大楼5楼示教室

教师：XXX

教学安排：

课型：理论√

教学方式：讲授√讨论指导

教学资源：

多媒体√模型标本实物音像其它

授课题目（章、节）：

呼吸系统疾病第一章总论

教材和主要参考书：

教材：人民卫生出版社第8版《内科学》

参考书：人民卫生出版社第14版《实用内科学》

教学目标与要求：

知识目标与要求：

1.对呼吸系统结构及功能做简要复习。

2.对呼吸系统疾病临床诊治的一般原则和主要技术进行介绍，使学生掌握总的原则。

3.概述呼吸系统的研究现状及展望。

能力目标与要求：

掌握呼吸系统疾病的病史采集、症状及体征，能自行采集病史及查体，对化验检查结果做出正确判断。

情感态度目标与要求：

通过本节学习增加学生对呼吸系统疾病学习兴趣

学情分析：（从学生的知识基础、认知特点、学生的学习风格等方面分析）

本期学生为本科临床医学大四学生，需要复习呼吸系统解剖、功能，掌握病史采集及呼吸系统相关症状、体征及实验室检查，特别是痰液相关检查、胸部X线的读片、肺功能结果判读。

教学内容分析（教学重点、教学难点等）：

教学重点：呼吸系统的病史采集、症状及体征、实验室检查

教学难点：呼吸系统疾病诊断

教学进程设计：

教学内容与教学步骤

教学方法、教学手段

时间

分配

【呼吸系统疾病是我国的常见病多发病】

据2006年全国部分城市及农村前十位主要疾病死亡原因的统计数，呼吸系统疾病(不包括肺癌)在城市的死亡病因中占第四位(13．1％)，在农村占第三位(16．4％)。由于大气污染、吸烟、工业经济发展导致的理化因子、生物因子吸人以及人口年龄老化等因素，使近年来呼吸系统疾病如肺癌、支气管哮喘的发病率明显增加，慢性阻塞性肺疾病居高不下(40岁以上人群中超过8％)。肺结核发病率虽有所控制，但近年又有增高趋势。

【呼吸系统的结构功能与疾病的关系】

呼吸系统与体外环境沟通，成人在静息状态下，每天约有10000I。的气体进出于呼吸道。肺具有广泛的呼吸面积，成人的总呼吸面积约有100rn2(3亿～7．5亿肺泡)，在呼吸过程中，外界环境中的有机或无机粉尘，包括各种微生物、蛋白变应原、