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仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计--第1页
仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计
第一篇：仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计
Unit6Topic3HowcanIgettothelibrary?
（SectionD）教学设计
I.Materialanalysis
本课是第六单元话题三的第四个课时。主要活动是Grammar,
Functions和1。通过听力活动、口头笔头活动、吟唱歌曲、综合探究
等课堂活动，引导学生复习并操练本话题学过的关于建筑物地理位置
的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指
路的表达、交通灯的英文表达等，培养学生的交通安全意识，同时学
会在实践中运用英语，达到学以致用的目的。本课为本话题的复习课，
包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容，教师引导学
生复习时应增强趣味性，注意相关知识的综合理解和运用，而不是知
识点的机械重复与操练。
II.Teachingaims1.Knowledgeaims
引导学生总结、复习SectionsA-C所学的重点词汇；
能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、
有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的
英文表达等；
能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进
行交流与对话操练，如：
（1）Excuseme,couldyoutellmethewayto...?
（2）Excuseme,whereis...?
（3）Goalongthisroaduntilyougetto...（4）Youcan’t
missit.（5）It’sabout...kilometersawayfromhere.（6）You
needtotakeBus...（7）Thenyoushouldchangeto...at...Stop.（8）
Becareful!
（9）Don’tplayonthestreet2.Skillaims
能听懂谈论建筑物地理位置的对话；能听懂问路及指路的表达方
仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计--第1页
仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计--第2页
式；
能使用英语进行问路及指路；
能正确朗读对话，注意语音语调；
能读懂简单的英文地图；
能读懂简单的交通标志和交通规则；
能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活
动；
能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。
3.Emotionalaims
认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生
命；
能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；
能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。
III.Thekeypointsanddifficultpoints
能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单
交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达
等。
IV.Learningstrategies
1.能够掌握运用图片进行猜测、帮助听说和阅读理解的学习策
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