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《两小儿辩日》
文言文课件
汇报人:XXX
XXXX集团有限公司
第一章第二章
文言文背景介绍文言文内容解析
目第三章第四章
录文言文语言特点教学目标与重点
第五章第六章
教学活动设计课后作业与拓展
第一章
文言文背景介
绍
作者简介
作者生平
《两小儿辩日》作者为东汉末年文学
家王充,其著作《论衡》影响深远。
01文学成就
王充以其批判精神和实证方法著称,
对后世文学和哲学产生了重要影响。
思想特点02
王充主张“实学”,反对迷信,强调理
性思考,其思想在《两小儿辩日》中
03
有所体现。
文章出处
《列子》的记载《两小儿辩日》最早见于《列子·汤问》,是战
国时期的一部寓言集。
古代典籍中的地该文作为经典文言文,被收录于《古文观止》
位等古代文选,影响深远。
历史背景
《两小儿辩日》反映了先秦时期人汉代重视教育,文言文成为官方和儒家思想在汉代成为官方意识形态,
们对于自然现象的好奇与探索精神,士人交流的主要语言,体现了当时文言文作为传播儒家经典的主要工
体现了早期的科学思维。教育制度对文言文的推崇。具,影响深远。
先秦时期汉代教育制度儒家思想影响
第二章
文言文内容解
析
故事梗概
两小儿的辩论
01
《两小儿辩日》讲述了两个小孩关于太阳大小和远近的
争论,体现了古代儿童的好奇心和求知欲。
孔子的评判
02
孔子路过时被两小儿的辩论吸引,他以智慧和经验对孩
子们的问题进行了评判,展现了其博学多识。
故事的寓意
03
通过这个故事,作者表达了对知识探求的重视,以及对
智慧和经验在解决问题中的重要性。
人物角色分析
两小儿的智慧孔子的教育者
与天真形象
文中的两个小孩以纯孔子路过时,不仅没
真的好奇心和智慧辩有嘲笑孩子们的无知,
论太阳的远近,体现
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