《两小儿辩日》文言文课件.pptxVIP

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《两小儿辩日》

文言文课件

汇报人:XXX

XXXX集团有限公司

第一章第二章

文言文背景介绍文言文内容解析

目第三章第四章

录文言文语言特点教学目标与重点

第五章第六章

教学活动设计课后作业与拓展

第一章

文言文背景介

作者简介

作者生平

《两小儿辩日》作者为东汉末年文学

家王充,其著作《论衡》影响深远。

01文学成就

王充以其批判精神和实证方法著称,

对后世文学和哲学产生了重要影响。

思想特点02

王充主张“实学”,反对迷信,强调理

性思考,其思想在《两小儿辩日》中

03

有所体现。

文章出处

《列子》的记载《两小儿辩日》最早见于《列子·汤问》,是战

国时期的一部寓言集。

古代典籍中的地该文作为经典文言文,被收录于《古文观止》

位等古代文选,影响深远。

历史背景

《两小儿辩日》反映了先秦时期人汉代重视教育,文言文成为官方和儒家思想在汉代成为官方意识形态,

们对于自然现象的好奇与探索精神,士人交流的主要语言,体现了当时文言文作为传播儒家经典的主要工

体现了早期的科学思维。教育制度对文言文的推崇。具,影响深远。

先秦时期汉代教育制度儒家思想影响

第二章

文言文内容解

故事梗概

两小儿的辩论

01

《两小儿辩日》讲述了两个小孩关于太阳大小和远近的

争论,体现了古代儿童的好奇心和求知欲。

孔子的评判

02

孔子路过时被两小儿的辩论吸引,他以智慧和经验对孩

子们的问题进行了评判,展现了其博学多识。

故事的寓意

03

通过这个故事,作者表达了对知识探求的重视,以及对

智慧和经验在解决问题中的重要性。

人物角色分析

两小儿的智慧孔子的教育者

与天真形象

文中的两个小孩以纯孔子路过时,不仅没

真的好奇心和智慧辩有嘲笑孩子们的无知,

论太阳的远近,体现

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