Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher 第一课时说课课件(共43张PPT).pptxVIP

;;说教材;单元教材分析;;本课教材分析;说学情;活泼好动，具有较强的好奇心和表现欲。

思维以形象思维为主，注意力维持时间二十分钟左右。;玥玥智力正常，有听力缺陷。

上课佩戴了助听器，能够正常上课。;说教学目标;《英语课程标准》中指出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，结合这一目标，本课的教学目标设计如下：;1.知识与技能目标：能听懂、会说、会读单词及词组nice,clever,naughty，abitshy。重点句型，Thisis?…?.?She/Heis…，知道如何介绍别人及其性格特点。;

1.知识与技能目标：在老师的辅导下能听懂、会说、会读单词及词组nice,clever,naughty，abitshy。;说教法学法;

四年级的孩子活泼好动，根据这一特点，让学生积极主动的参与到教学活动中，使他们在学习中得到认识和体验，我主要采取以下教学方法：

1.讲授法：以教师为主导引导学生学习，通过讲授激发学生学习的兴趣；

2.模仿法：小学生的模仿兴趣是他们学习的原动力，在教学过程中通过模仿人物的语音语调更好的激发学生学习兴趣；

3.练习法：通过各种练习，让学生较为流利地掌握词组、句型和对话。

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学生们采用小组合作的方式激发学生参与的积极性。

随班就读学生：为玥玥安排一个助学伙伴，帮助她参与到小组合作中来。;说教学重难点;

通过创设情境激发学生的参与热情；能用所学句型，介绍

自己的朋友或家人。;

运用本课句型介绍自己的朋友或家人。;说教学环境与教学资源;

教室内上课，每4人一个小组，方便上课时进行组内合作。;

单词卡片课文视频录音唐僧师徒4人的头饰及图片资料

课件PPT多媒体;教学过程;Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Youlooksohappytoday.Howwasyourwinterholiday?Didyouhaveaniceholiday?

这是开学的第一课，先通过师生之间的相互交谈，询问学生的假期过得如何？引出感叹：大家的假期生活都如此精彩，我们的学校生活也很精彩！自然地引出歌曲《Welikeschool》;孩子们唱完歌曲后，通过展示熟悉的西游记师徒??人图片，引出今天课文的新单词教学。

Doyouknowwhoarethey?Let’shavealook.Oh,theyarethepeopleintheJourneytothewest.Iwilltellyousomethingaboutthem.;Presentation课堂呈现;以同样的方式依次出示唐僧、沙僧和猪八戒的图片，引出单词abitshy、nice、naughty，采用学生跟读、自读和小组开火车读的方式学习单词abitshy、nice、naughty，分别把唐僧、沙僧和猪八戒的头饰戴在发音标准的学生头上。

设计意图：给学生戴上头饰既增加了学习的趣味性，又激发了学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。;1.watchthevideo.

播放课文的配套CD，介绍卡通人物盼盼的朋友，自然引出课文内容，初步感知课文内容。在这个环节要求学生集中精力听课文，并且理解课文。

（随班就读学生活动：听是玥玥的弱项，在这个地方要多放两遍录音。提示玥玥认真听录音。）;2.watchthevideoagainandfilltheblanks.

Look,theelephantis.Andvery too.

ThisisMaomao.She’svery.Butshe’s.

ThisisMsSmart.She’sateacher.

ThisisXiaoyong.He’sapupil.;3.播放课文录音。学生听录音并跟读。

4.组织学生用多种形式读课文，在此提醒学生模仿人物的语音语调读课文。学生们很喜欢抑扬顿挫的人物音调，他们能从中感受到欢乐，从而活跃课堂气氛。

(随班就读学生：多放