部编版三年级语文下册获奖学历案 - 27 漏.pdfVIP

第八单元学历案订正栏

27.漏

【主题与课时】

人民教育出版社版小学语文教材三年级下册第八单元（2课时）

【课标要求】

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照一定的顺序复述故事。

【学习目标】

1.认识8个生字，会写13个生字，正确读写词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会故事的趣味。

4.深入理解课文内容，讲讲自己最喜欢的故事情节。

5.分角色朗读课文，感受故事的趣味。

6.借助课文插图和示意图按顺序复述课文。

【评价任务】

1.完成学习任务一（检测目标1）

2.完成学习任务二（检测目标2）

3.完成学习任务三（检测目标3）

4.完成学习任务四（检测目标4）

【资源与建议】

本课篇幅长,复述的要求须明确。教学时,可提出要求:借助提示,按照

故事的叙述顺序,有条理地讲述故事。建议先帮助学生弄明白故事的前因

后果,理清故事脉络,然后明确老虎和贼的表现是故事的重点,要尽可能详

细地复述这部分内容,如老虎和贼的心理活动,逃跑时的狼狈样。复述重点

部分时可运用课文中有特色的语言,如第十二自然段,“到了树跟前,老虎

把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上”,只用一句话,短短四个小句,就干脆

利落地把老虎和贼急于逃命的样子写得活灵活现。

建议在课堂上采用生生合作的方式,借助提示,按故事顺序,每人复述

故事的一个部分,由小组合作完成整个故事的复述。可以组织学生进行复

述的自评和互评:“你觉得自己讲得怎么样?”“你觉得他讲得怎样?有什么

建议吗?”通过同伴互助,提高复述能力。还可以要求学生课后独立复述整

个故事。

另外,教学本课时,可将本单元语文园地“词句段运用”中的“转述”

练习提前到这里学习。在复述课文时,指导学生试着运用“转述”练习中

学到的方法,转述故事中人物的对话。

【学习过程】

课前预习

1.收集课文内容相关的贴图。（师生）

2.预习课文，认读生字、词语。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课中学习

学习任务一：初读课文，整体感知（指向目标一）

一、游戏导入、揭示课题

1.出示《神笔马良》《猴子捞月》《嫦娥奔月》等故事相关的图片,学

生看图猜故事。

2.导入新课,揭示课题:今天我们要学习一个新的民间故事—《漏》。

3.结合板书,指导“漏”的书写,学生练写。

提示:左窄右宽。“尸”横长折短,长撇舒展,伸展到三点水下面。“雨”

四点方向一致。

二、整体感知,梳理内容

1.学生默读课文,读准字音,读通句子,边读边思考:“漏”究竟是什么?

老虎和贼以为“漏”是什么？为什么?

2.指名接力朗读课文,相机生字正音。

重点正音:“脊”读第三声,“老婆婆”是轻声词,“贼、纵”是平舌

音。

3.说说故事的大致内容,出示填空。

一天晚上,贼和老虎在的时候,听到，以为

“漏”是,吓得。好不容易

在，甩掉了“漏”。被雨一淋,老虎和贼清醒了,还，

在,又以为,老虎和贼吓得。原来,

老婆婆口中的“漏”是。

4.根据课后第三题,全班讨论、梳理课文线索。

相机板贴:

老婆婆家说“漏”,吓跑了虎和贼

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