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教育名著读后感范文五篇

作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一

个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。下面有小

编来给大家分享教育名著读后感，欢迎大家来参阅。

教育名著读后感1

《理想国》是一本哲学思想与政治理想交织的煌煌巨著。无怪乎

一次辩论课上，我提到这本书一个学期的时间也读不完的时候，沈友

军老师补充说这是一辈子也读不透的大书。它通篇充斥着哲学的智慧，

饱含着政治思想的精华，这体现了柏拉图毕生所追求的理想：“政治

家应为哲学家，哲学家应为政治家，政治家应为哲学王”。

《理想国》一书，讨论的热点是正义哲学的问题。苏格拉底与克

法洛斯、玻勒马霍斯、色拉叙马霍斯等智者展开了激烈的交锋。他们

先后讨论了“欠债还债就是正义”，“正义就是给每个人以适如其份

的报答”，“正义就是把善给予友人，把恶给予敌人”，“正义就是

强者的利益”等观点。苏格拉底一一进行了驳斥，并最终得出了正义

的真正概念。然而文章没有仅仅落在关于个人正义的讨论上，柏拉图

其实着眼于城邦的正义。在《理想国》中，柏拉图认为正义是理想城

邦的原则，并将这条正义原则归结为：“每个人必须在国家里执行一

种最适合他天性的职务”，或“每个人都作为一个人干他自己份内的

事而不干涉别人份内的事”，也就是各守本分、各司其职。当然，柏

拉图的城邦是不是所谓的众生平等，是一个没有阶级没有压迫的人人

平等的国度。他所谓的城邦是分等级的，也就是城邦分为统治者、军

人、劳动者。

柏拉图是如何确立“政治家应该为哲学王”的思想的呢?根据史料，

柏拉图应该是经历恩师之死后，感受到了雅典民主政治的衰败，才得

以萌发政治家应该是“哲学王”想理。在他为实现理想政体而游历的

20-年中，在游历塔仑它木时结识的当地民主政体的领袖、毕达哥拉斯

学派的主要代表阿启泰(Archytus)，则为他的“哲学王”理想，提供

了现实的雏形。阿启泰本人，既是一个杰出的政治家、军事统帅，受

到当地人民的拥护和爱戴，又是一位杰出的思想家。

柏拉图的《理想国》问世虽已有千载，却仍然是人们讨论的焦点。

它引领了一股建立一个什么样的国家，如何更加有效治理国家的思想

潮流，可谓功莫大焉!

教育名著读后感2

暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教

室里》。下面是我读此书的：

此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢

兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师

的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他

们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感

受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。

当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么?如果

知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众

多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他

在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20

多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是

一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。

他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学

生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏

剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安

排得满满的。

这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，

往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千

头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可

是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻

炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我

们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而

且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。

艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的

默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地

开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们

是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如

果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多

的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而

易举就能实现的”。