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大班口腔卫生教案（通用5篇）

大班口腔卫生教案（通用5篇）

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教

学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面

是小编收集整理的大班口腔卫生教案（通用5篇），仅供参考，希望

能够帮助到大家。

大班口腔卫生教案1

一、教学目标：

1.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。

2.明白发生龋齿的原因及预防方法，很好地保护牙齿。

二、教学重点：

常用口腔保健知识

三、教学难点：

掌握口腔保健方法

四、教学内容和过程：

（一）口腔疾病介绍

1.龋病是什么

（1）所谓的龋病，也就是我们常说的“蛀牙”。日常饮食中的糖

份在一定的生态环境下，发生较为复杂的代谢活动，产生酸，停留在

牙齿表面，侵蚀牙齿产生龋齿。

（2）如何发现龋病？

龋病的初期，病人主要对过冷过热的饮食产生酸痛感，当细菌继

续侵蚀，则会发展为牙痛，往往感觉为半边脸颊疼痛。

（3）龋病的治疗

服用止痛剂，对症治疗，遏制疼痛。

请专业的医生诊治，对因治疗。

2.牙周炎又是什么

（1）牙周炎的形成

菌斑、牙石、食物嵌塞、不良修复体等未能及时去除，导致牙周

深层组织破坏，则可形成牙周炎。

（2）牙周炎患者的症状??疼痛、?酸痛、?牙龈红肿、?自觉牙齿

上升感，牙周炎早期会有牙痒感。

（3）牙周炎的治疗，消炎，服用，消炎药止痛，对症治疗。

二、常用口腔保健知识

①刷牙

正确的刷牙方法是，上牙由上向下旋转刷，下牙由下向上旋转刷，

上、下前牙里面要顺牙缝刷，嚼东西的牙面应前后来回刷。为了把牙

面刷的较干净，必须选用刷头小、毛软而有弹性的保健牙刷。每天至

少早晚各刷一次。有些食物嵌塞形成菌斑刷牙是难以去除的，最好用

牙科探针轻轻剔出嵌塞食物，清洁菌斑。有人习惯用牙签，但一定不

要用力太大太猛，以免刺伤牙龈甚至造成齿槽骨吸收。

②漱口，要注意漱口，饭后或剔牙后用温水漱口可以把口腔内残

留的食物残渣漱掉。我国古代主张用茶水漱口，是一个很好的办法，

因为茶含有氟，可以防龋齿，还含有鞣质，对防止牙龈炎也有好处。

③叩齿，可以增强牙齿支持组织健康，好像锻炼身体一样，也可

以刺激唾液的分泌，清洗牙面。叩齿方法简单，人人都可做到。它的

方法是：闭着口唇，上下牙齿上下方向咬叩运动，每次叩一百余下，

每天早晨配合刷牙进行，养成习惯。

④牙龈按摩，牙龈按摩可以促进牙周组织的血液循环，使牙齿支

持组织的代谢增强，也就相应地增强了牙齿的抗病能力。牙龈按摩可

以在口腔内进行，也可以在口腔外进行。在口腔内进行时，最好在早

晚刷牙后做。将手洗净，伸食指进入口腔内，压在牙齿的唇颊面和舌

面的牙龈上，然后自前向后做旋转揉动。以后又由后向前旋转，如此

来回20次，以后在做再做另一侧，然后做舌侧。在口外进行时，将嘴

唇闭上，用右手或两手手指牙在上、下唇、腮部做揉捏动作，但注意

力量要达到上、下牙龈，分上、下和前、中、后六个部位，每个部位

各做20余次。

⑤咀嚼锻炼

⑥早期治疗早期预防

课堂小结：了解口腔卫生，避免牙周疾病及龋齿的发生，使自己

有洁白、健康的牙齿

大班口腔卫生教案2

重点难点：

让幼儿掌握正确漱口的方法

设计思路：

大班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较

欠缺，缺乏自我服务的意识，而大班第一学期的培养目标主要是培养

其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段

的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶

段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼

儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方

法。

活动流程：

活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试

漱口——比比谁的牙齿最干净

活动过程：

1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师

出示芝麻糖，让幼儿品尝）

“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼

儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙