4、初中语文研究项目如何提高初中古诗词教学效果的研究开题报告书.pdfVIP

课题编号：

郸城县基础教育教学研究项目

开题报告

课题编号DCXjcjys2019010

课题名称如何提高初中古诗词教学效果的研究

学科分类中学语文

主持人赵玉岭

所在单位郸城县城郊乡第一初级中学

填表日期2018年9月25

郸城县教育体育局制

二O一八年三月

填表说明

一、重要提示：开题应在立项申报书的基础上，进一步研讨课题

研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人

所在单位教科研管理部门负责组织实施。

二、时间要求：立项课题组于11月30日（专项课题开题时间另

有要求）之前，完成开题论证，并认真填写此报告。

三、填写要求：开题报告书各项内容请按照开题实际情况如实填

写，用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

四、装订要求：开题报告书需用A4纸正反两面打印，左侧装订。

五、报送要求：将开题报告书电子版发至指定电子信箱，同时将

此报告纸质材料1份，加盖单位公章，报送至郸城县基础教研室（309

室）

-1-

一、开题活动简况

我们的课题终于在9月上旬通过了立项，通过认真组织于今天9月15日举

行开题活动，到会的有全体课题组成员、活动由刘德兴主持、评议专家到场的有

刘德乾、吴俊杰。地点在我校二楼语文教研室。下面是现场采集的照片：

一、检查活动全景照片

二、主持报告人照片

-2-

三、专家在活动中的照片

-3-

二、开题报告要点

课题名称：如何提高初中古诗词教学效果的研究

问题的提出：

腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古

诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学

中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译，以标准答

案为权威，机械学习，忽视了对学生多元思维的培养，忽略了情感因素和审美因

素。这种程式化的教学偏离了新课程改革的价值取向，影响了与高中古诗词教学

的有效衔接。到底该如何鉴赏古诗词，丰富学生的体验，亟待中小学语文教师深

入研究。

研究的价值：

1、古典诗词是最灿烂辉煌的世界文化遗产，是中华民族对世界文明的巨大

贡献，从诗经开始，唐诗、宋词、元曲，无数诗人骚客把自己对人生、对事业、

对情感的铭心感悟宣泄在字里行间。诗歌是情感的寄托，是思想的结晶，是生命

的载体。古诗词是我们民族最精粹的文学样式，融饱和的感情、高超的艺术、丰

富的想象和精美的语言于一体，是初中、高中语文教学中的重要内容。

2、古典诗词，不仅能促使学生语言能力和智力的发展，而且有助于开拓知

识，陶冶性情，提高文化素养。古典诗文传承着祖国文化的命脉和丰富的爱国主

义情感。它们包含着民族精神、审美情趣、砺志怡情、明理启智等多种多样的作

用。学习古诗赏析是开发智力，丰富词汇，掌握知识，提高语言修养的最好途径。

3、《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提

高自己的欣赏品位和审美情趣”.《初中毕业学业考试说明》中关于古诗词的考

查要求是“能筛选并提取文中的信息，分析概括评价作者在文中的观点态度，能

领悟内涵并品味语言”.近几年的中考试题中不乏古诗词赏析类的考题，而且有

扩大的趋势。因而，学习并赏析古诗词意义重大。

核心概念界定：

-4-

本课题主要以部编版初中语文教材中的古诗词为研究对象，侧重于古诗词课

堂教学的实践研究，以提高初中生古诗词鉴赏水平为核心，进行适当、适度和适

时的教学，寻求好的切入点，丰富教学内容，创新教学形式，提高课堂学