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岗位竞聘实施方案

2014年

一、目的

为有效实现企业发展战略目标,更好地选拔、任用人才,促进部门、岗位、员工之间合理流动良性发展,鼓励员工多方向发展,自我增值,特制定本竞聘实施办法。

二、方式

对于空缺岗位,优先考虑内部招聘,为内部员工提供发展机会,实行公开竞聘上岗。采用员工自愿提出,进行能力考察、公开演讲与答辩和综合绩效考评相结合的方式。

三、原则

(1)公开、公平、公正的原则

(2)竞争与择优相结合

(3)员工申请和岗位需要相结合

(4)人、事、岗相匹配

(5)双向选择原则

四、竞聘范围

竞聘以公开方式公告,全体正式员工均有竞聘资格,可选择任一符合条件的职位进行竞聘申请(参见附件一《竞聘申请表》),最多申请不超过2个岗位。

实习人员、试用期员工不参加竞聘。

五、竞聘上岗程序

竞聘上岗程序包括以下9个步骤:

步骤1:确定竞聘岗位及聘任人数

步骤2:拟定并公布竞聘上岗实施方案?

步骤3:竞聘报名

步骤4:资格审查

步骤5:确定竞聘人员

步骤6:面试答辩

步骤7:综合素质评价

步骤8:公示竞聘结果

步骤9:办理聘任手续

将竞聘演讲书面报告电子版提交至竞聘评审小组办公室。

十二、综合素质考评

1.综合素质考评总分为100分,内容包括德、能、勤、绩、廉等项,每项可细分为若干档次,每档确定相应的分值(《综合素质考评表》可参见附件)。

2.综合素质考评打分人员在3~5人左右,由竞聘评审小组确定(打分人员应对竞聘者充分了解)。打分人员以无记名打分方式对竞争者作出客观公正的评价;

3.综合素质评价分为各打分人员分数的平均分。

十三、聘任人员确定

对于符合资格的竞聘人员,按照如下程序确定聘任人员(如不符合条件的可空缺):

1.竞聘上岗总分计算

见附件3《岗位竞聘评价表》

2.候选人名单确定

由竞聘评审小组根据竞聘者竞聘演讲、面试答辩及综合素质评估得分综合计算出竞聘人员得分并进行排序,同时满足以下两个条件者可确定为候选人名单:

?某岗位竞聘得分最高者;

?岗位竞聘上岗总分≥75分;?

3.聘任人员名单确定

竞聘岗位候选人员名单经总经理办公会议讨论、人力资源部审核后确定最终聘任人员;

十四、公布竞聘结果

人力资源部对竞聘结果进行张榜公示5天。5天内,酒店任一员工对结果有疑义,可直接向人力资源部反馈。人力资源部进行调查、核实。公示期满人力资源部未收到员工对竞聘结果的疑义反馈,竞聘结果生效。竞聘结果涉及到其他部门的人事变动,以人力资源部下发的《岗位/职务变更单》为准。

竞聘人员从进入新岗位之日起实行为期3个月的见习期,见习期内原岗职工资不变,见习期满经竞聘评审小组考评合格执行新岗职工资标准,不合格者仍回原岗位工作并继续努力。

十五、纪律与监督

竞聘上岗必须遵守下列纪律:

1.确保岗位竞聘的公开、公平、公正,不得事先内定人选;

2.严格执行岗位竞聘实施方案,不得在实施过程中随意更改;

3.有关人员应严格执行必威体育官网网址制度和回避制度,不得泄露考察情况、重大问题决策会议讨论情况等;

4.面试答辩及综合素质打分人员应客观公正,不得打人情分,不得隐瞒或者歪曲事实真相;?

5.参加竞聘的员工应正确对待竞争,不得弄虚作假;

6.对岗位竞聘工作中的违纪行为,按照有关规定予以组织处理或者纪律处分;情节严重的,可宣布竞聘结果无效,并追究有关人员的责任。

十六、方案拟订、修改及解释

一、本办法的拟定和修改由人力资源部负责,由主管总经理审批。

二、本方案制定具体实施办法在人力资源部备案。

三、本办法由人力资源部负责解释。

四、本办法自公布之日起实施。

人力资源部

附件1:

岗位竞聘报名表

姓名

性别

出生年月

学历

职称

身份证号

证书

所学专业

毕业学校

毕业时间

参加工作的时间

参加本企业工作时间

原部门

原岗位

应聘部门

应聘岗位

本企业工作简历:

起止日期

部门

职位

竞聘理由:

申请人:申请日期:

说明:1、申请应保证该资料的真实性。2、该资料对其他人员必威体育官网网址。

附件2:

岗位竞聘汇总表

序号

姓名

原工作部门

原岗位

申报部门

申报岗位

学历

出生年月

年龄

职称

店龄

毕业学校

专业

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

附件3:

岗位竞聘评价表

姓名

申请岗位

评价内容

评价因素

权重%

分值

评价方式

基本资格

1、学历

2、经验

20

资料收集和分析

能力素质评价

8个方面内容的组合评价

20

按评审小组评价打分

演讲评价

(口头表达力)

1、工作动机

2、影响力

3、对职位职责的理解

4、表达能力

5、应变能力

30

按评审小组评价打分

发展潜力评价

1、创新能力

2、学习能力

3、职业倾向与目标

4、性格特征

5、处理人际关系

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