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2023年小学科学教研工作总结15篇

小学科学教研工作总结篇1

时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体

科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室

对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探

讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师

团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来

科学组的学习、教学工作着简单总结。

一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我

们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作

计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。根据

学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工

作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划

及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次

地开展。

二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质

在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教

学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组

成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生

的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高

本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了“导、学、议、练”

课堂教学模式的研究，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积

极进行了磨课教学。

在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教学

设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦，在不同思想中

碰撞，集思广益，共同提高。上课老师在大家的帮助下，把别人的教育

经验内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组教师听课，相互评议，

交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提

出合理的意见和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。

根据第一次的课堂教学的缺失，上课老师修改教案，再次开展上课、听

课评课活动。这种经过反复的实践、思考、改进，再实践的课，可以在

最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方

法，让老师们深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决

办法。

磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性智慧，引导老教

师改进教学行动，更好地促进教师专业化发展，切实提高了老师们对教

材的钻研和驾驭能力。

在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在交

流中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师对于“导、学、

议、练”课堂教学模式有了进一步认识，自身专业素质也得到有效提升。

采用最佳的教学策略是一种良好的学习心理素质的表现。学生获得

知识的方法比知识本身更重要,教师应为学生掌握学习方法提供良好的

模式,并为学生学习提供优质的教学支持服务。例如杜__老师在区教研

室组织的“导、学、议、练”送课下乡教学活动中执教的（太阳家族）

一课上的非常地道，简洁明快，思路清晰。教师优美的语言、恰当的点

拨、适时的引导，无不彰显着老科学能手的功力，特别是对学生学习方

法的指导、科学价值观的培养等方面。一节课渗透于学生合作意识、探

究意识。正向她在教后反思中所说的：“授之以鱼，不如授之以渔”。

再如史__静老师在学校开展的导学议练教学模式青年教师赛课活

动中执教的（凸透镜）一课首先进行认真备课，研究确定教学整体思路，

把握教学目标，接着紧紧围绕“导、学、议、练”设计教学流程，然后

教师精心准备实验材料，并制作了精美的课件。整堂课，较好地调动了

学生探究的积极性，动手动脑动口，学生思维活跃，参与度高，效果明

显，较好地体现了“导、学、议、练”四环节，本节课受到了评委高度

评价，荣获综合学科第一名的好成绩。

孟__云老师在这次磨课中也表现的特别突出，两次磨课都上出了自

己的教学风格，进步非常大。

总之，一节好课需要凝聚集体的智慧，需要倾注团队的力量，更需

要执教者用心去揣摩、去内化。“导、学、议、练”教学模式犹如一盏

明灯，为我们今后教学工作指明了道路。在今后的教学实践中，我们要

更加努力学习，积极参与这一课堂教学模式的研究中去，让“导、学、

议、练”教学模式思想永远在我们的课堂教学中生根、发芽！

反思我们的课堂教学，在“学”和“议”这两个环节还十