八年级上册语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案设计.pdfVIP

八年级上册语文《“飞天”

凌空一一跳水姑娘吕伟夺

魁记》教案设计

八年级上册语文《飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

教案设计（通用13）

八年级上册语文《“飞天”凌空一一跳水

姑娘吕伟夺魁记》教案设计篇1

教学目标：

1、了解特写与消息的相同点与不同点，明确特写这

一新闻体裁的特点。

2、体会本文写作手法上的特色。

3、了解新闻特写的特点。

4、赏析本文动静穿插、清新优美等特色。

一、新课导入

在以通信卫星为代表的电子传播技术如此发达的今

天，人们可以通过电视实况转播同步看到比赛现场瞬间的

景象，那么，文字记者如何做好现场报道呢?下面这文

章运用形象思维的方法，使用形象的语言精心构筑的现场

目击式新闻报道，发挥了文字报道的长处，在当今同电视、

摄影记者的激烈竞争中取得了成功。

二、了解新闻特写

结合课文后材料《什么是新闻特写》，让学生阅读，

教师补充以下内容：

新闻特写的创作方法

新闻特写的写作要准确把握其〃新字的属性和本质,

努力在〃闻字上挖潜力,不断在特字上下工夫，刻

苦在写字上做文章,是新闻记者和广大业余新闻报道

员应努力掌握的最基本的新闻特写的写法，也是原则。

新，是新闻的基本属性，更是新闻特写的特性和本质。

所谓新，在新闻特写上应体现所写内容是新近发生的

故事，也就是新闻时效性强的事件，不是旧闻和陈年老账。

闻，就是故事、事件、事情，就是内容。没有故事，

新闻特写就如同无源之水、无本之木。要有事件的特色。

要报道出现场所见所闻的新人新事。新闻特写要有生动的

故事性。讲故事，已经成为当下新闻写作的常用技巧之一。

因为受幅简短所限，一新闻特写往往精选一两个典型

故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造

矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道味性的

同时，不断深化或衬托新闻主题并强化了新闻传播效果。

特，写好新闻特写，首先要有强烈的现场感。新闻特

写最大的特〃，在于用生动的细节描写和鲜活的人物对

话来再现新闻现场，让受众身临其境，进而达到对报道聚

焦的新闻事实感同身受、蕴含的思想观点在思想上、情感

上形成强烈共鸣的传播效果。记者让受众〃走进“新闻现

场，在强化了新闻特写现场感的同时，也增强了报道的贴

近性。特写就是要对报道的某些局部作突出的、重点的描

绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。从时间上来说，局部化

意味着对生活作片段的截取。它不是去展示事件发展的前

前后后，而是选取那种最具包孕性的片断，动中取静，以

静写动，让人们通过一个典型的镜头，一个画面，获得对

其前前后后经过的了解。这种片断，通常是能反映事物特

征的片断或事件发展的高潮部分。从空间上来说,局部化

意味着选取那些最有特征、最富表现力的细节。

写，新闻特写由于借鉴了影视手法，将对象镜头化，

所以能产生很强的可视性，人们常把它称为“视觉新闻。

通过描绘，让读者将文字的内容转换为可视的画面。新闻

特写，一定来自新闻现场，记者通过将现场目击、亲身感

受形诸于笔，再现大喜大悲的新闻场景，使受众如临其境,

产生视觉、听觉、触觉、味觉等感官冲击和心灵感应，从

而获得鲜明而深刻的印象。写的现场感，首先是来自记者

的现场观察。一般新闻报道的材料来源，主要是由记者访

问得到的，而特写的采访则特别强调记者的现场观察，强

调第一手材料的获取。所以，在不少的特写中，我们都可

以感受到记者观察活动的存在。

三、整体感知

1.用简要的语言概括这篇特写的内容。