五年级英语下册Unit4ASpringOutingPartB教学设计闽教版三起.docVIP

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Unit4ASpringOuting

PartB

教学目标

◆语言学问目标

1.学习词汇：cloud，geton，shout，top等。

2.学习句型：Theyaregoingtogetonthebus.Nowtheyaregettingonthebus.

3.学说韵律诗：ClimbtotheTop。

4.功能：谈论春游时开展的活动。

◆语言技能目标

1.能够用所学的语言描述正在发生的事情。

2.能依据图片中的情景，写出简短的语句，表达正在进行的活动。

◆情感看法

培育学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。

教学步骤

Step1Warmingup1.师生互致问候。

2.学说韵律诗：ClimbtotheTop。

（1）教学单词top。

（2）教学句子:Climbtothemountaintop!

（3）老师播放录音，全班学生跟着录音齐说韵律诗。

3.揭示课题并板书：Unit4ASpringOutingPartB。

Step2Review

1.复习上一节课的内容。

（1）老师出示Sally和WangTao的头像，说：

“Theygoingtodo？

（2）依据学生回答，老师在黑板的左边板书：climbamountain

takesomewaterwith…takeacamerawith…wearsportsshoes

（3）老师在词组上方板书Theyaregoingto,学生看着板书内容说句子。

2.汇报旅行或周末游玩的安排。

（1）师生示范，老师提出问题，学生回答，如：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodo?

Whatareyougoingtotakewithyou?Whatareyougoingtowear?

（2）请学生当小老师，开展汇报活动。

Step3Presentation

（一）整体感知课文，并学习课文的第一段

1.老师说：“TodayMissGaoandherpupilsaregoingforaspringouting.Howistheweathertoday?Howaretheygoing?”

2.老师播放课文录音，学生仔细听，接着请学生自读课文的第一段，说出老师提出的两个问题的答案：“It’sasunnyday.”和“Bybus.”

3.教学单词cloud和clouds，并通过单词cloudy来巩固它们在音、形和义上的异同点。

4.教学词组geton和句子Thepupilsaregettingonthebus.

（1）出示卡片教学geton，并请学生依据句子和课文的第一幅图猜猜geton的意思，然后告知学生，geton是“上车”的意思，其反义词是getoff.如：getonthebusgetoffthebus

getontheschoolbusgetofftheschoolbusgetonthetraingetoffthetrain…

（2）告知学生，上下小轿车应当用getintothecar和getoutofthecar，可以说明为小轿车比较矮，人们要低头钻进去的原因来帮助理解。

（3）老师在黑板的右边板书getonthebus,并请学生看书中的句子：Thepupilsaregettingonthebus.对比geton与gettingon的不同之处，然后用红色粉笔在get后加上

（4）老师在黑板上gettingonthebus的上方板书Theyare,请学生读一读句子，并与左边的句子进行对比，再次复习一般将来时和一般现在时的用法。

（5）出示一些动词，请全班一起复习它们的现在分词形式，如：climb与climbing，take与taking，run与running，swim与swimming等。

5.请几位学生来读一读第一段。

（二）学习课文的其次段和第三段

1.请学生自读课文的其次段和第三段，并画出MissGao和她的学生们正在开展的活动。

2.请个别学生上台，在黑板上gettingonthebus的下方板书刚刚在书上画出的词组，板书如下：

TheyaregoingtoTheyareclimbthemountaingettingonthebus

takesomewaterwith…climbingthemountaintakea