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【五上】【人教版版数学】【共育花开奔赴美好】开学家长会-发言稿
前言:
大家好!首先感谢各位对班级工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。我是这个班的班主任兼数学老师,()老师。
五年级的学生入学,已经褪去了稚嫩,迎来了又一次成长。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
目录:
1班级情况分析
2解锁新五年级
3浅谈数学学习
4家校共育花开
一、班级情况分析
我们班的基本情况
我们的孩子,男生22人女生19人,全班共计41位同学。
语文老师:刘老师联系方式:12345678909
数学老师:王老师联系方式:12345678909
我的教育理念
懂学生:接纳他们的差异性,并深究他们行为背后的原因。通过针对性的方法,让学生能够看到自己的进步,从而增强自信。
爱学生:让他们感受到我们的亲近,从而愿意与我们分享他们的想法和困扰。通过有效的沟通,我们可以更好地引导他们健康成长。
赏识学生:看到他们的优点和努力,与他们共同努力,助力他们全方位发展。
孩子们的数学学习情况
优点:
1、课堂上能静心听讲,全身心投入课堂学习。(大部分孩子都能做到)
2、讨论时能积极发表自己的见解。(由不愿意动脑思考到现在的积极参与)
3、能积极举手发言。(大部分孩子课堂上能做到)
4、有较强的上进心,都想学、都想学好。(一直采用鼓励,调动学生积极性。)
课堂认真、积极举手发言的:
输入学生姓名(或输入学号)
有一种孩子属于:有认真听,眼神跟随老师的孩子。(安静乖巧型)
输入学生姓名(或输入学号)
有一种孩子属于:安安静静的呆坐。(人在心不在型)
输入学生姓名(或输入学号)
有一种孩子属于:听课听一半,听大概的孩子。(浮躁不稳型)
输入学生姓名(或输入学号)
问题:
1、部分孩子小数计算不扎实,计算不打草稿,影响计算速度和正确率。
2、个别孩子听课容易开小差走神。
3、个别孩子始终没有养成及时订正的习惯,导致做过的习题屡做屡错。
4、个别孩子基础比较差,学习不扎实,不能落实到实处。
平常想了解孩子在校学习情况?
怎样了解孩子在学校的学习状态?
“三看”
1.从各科作业上看。(翻开孩子的练习本、课本,亲自走进孩子的点滴生活中)
2.从做题规范上看。(学生应认真审题,确保答案与题目要求相匹配;同时,注意书写规范,保持卷面整洁,以提高答题质量和得分率。)
3.从单元小测成绩看。(最为客观,及时查漏补缺)
比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效
我们的数学课堂
我们班数学课堂文化:倾听、质疑、反思、勤练→学习力
没规矩不成方圆
为了激发学生的内在动力,对学生进行一定的奖惩,终极目标是帮助他们完成良好行为的内化。
平时课堂表现和作业→班级优化大师
小组为单位周评→前3名小组盲抽礼物→最后一名小组“罚”抄概念
师徒结对→月评→—起进步→刮刮乐
数学课堂要求
课堂学习方面,大部分家长认为孩子只要上课坐端正,看黑板就是上课认真听讲,其实两者并没有本质性的联系,还有一个误区就是家长们为了孩子上课能听懂,提前给孩子讲题,这是影响低年级孩子上课的阻碍。
高效的课堂学习,指的是抬头看老师,低头写字;读书大胆自信,积极回答老师的问题,眼里有光。即使这个孩子不是坐得非常端正,只要孩子的思维跟着老师转,上课也能达到事半功倍的效果。
所以功夫下在课堂,巩固拓展放在课后!
总之作业类型主要是书面作业+表达作业,通过这两部分的练习,达到学明白数学的效果。
作业主要抓什么呢?
第一抓自觉完成的情况;第二抓书写情况;注意:算术本字占作业本二分之一到三分之二的大小,每段时间抓一个点,抓大放小,先抓整洁,再抓结构,最后抓字的笔锋。抓完成情况,先完成再完美。
在作业方面,还需要重视孩子们的解题习惯,解题习惯包括:
1、认真读题(读懂文字和图意)的习惯;
2、认真分析数量关系的习惯;
3、根据已知信息提出问题的习惯。
这三部分我们在平时的教学过程中也是常抓常提醒的,希望家长也可以按照这个思路对孩子进行辅导。
班级统一要求
早读要求:每天早上八点到学校统一进行早读,一三五读语文,二四读数学。
着装要求:每周星期一和星期三必须穿校服,红领巾和校卡每天都必须佩戴。
放学要求:每天放学在指定地点放学,不能直接在校门口接。
温馨提示:
时间:
早进班:7:40——7:50中午放学:11:55左右
中午进班:13:50——14:00下午放学:6:00左右
建议:不能准时到校,请家长主动私聊老师,说明请假情况。如孩子放学没有按时到家,可私聊老师询问。
仪容仪表:干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。
财物:禁止携带零食、玩具、除交通
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