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自学生物的学习方法

自学生物的学习方法（5篇）

高中生物是一门很有特色的学科，集文科的背诵和理科的计算与一体，下面给大家

分享一些关于自学生物的学习方法(5篇)，希望能够对大家有所帮助。

自学生物的学习方法精选篇1

1、熟悉教材

教材的内容就是生物这么学科的基础，只有将正本教材都烂熟于心就能掌握住高中

生物的基础了，那么你考试就等于成功了一半。所以你复习生物的时候首先就要将教

材全部从头看一遍，将里面的基础知识点整理一遍，对于一些重要的知识点要背诵一

遍。

2、做题与总结

明白知识点不等于会用，所以还是需要通过做题来锻炼你的运用能力和解题能力，

而且面对一些比较经典的题型，可以将其摘抄出来，这样今后复习看一看能重新加深

印象。不仅如此总结也是必不可少的，很多题型都是大致相同的，所以答题的方法技

巧都要总结出来，下次考试还是遇到同样的题型，那么你就能直接套用进去了。

3、做观察笔记

生物的实验非常的多，所以对于实验我们要做好观察笔记，将实验的各个步骤都写

下来还有各个时期的情况和观察的现象都做好笔记，这样会加深你对实验的理解。对

比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。

自学生物的学习方法精选篇2

1.学会“看”

学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是

培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢?首先，通过

看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点?我掌握了多少?

还有哪些知识点理解不了?带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

2.学会“听”

听课听什么?要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中

所未能理解的内容;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;不仅要认真听，还要做

好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地

记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一

些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不

可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3.学会“思”

古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要经常

进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思

维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做?是否还有其他的方法或表

述?此类习题有何规律?这种方法或表述好吗?在反思中提高自己的生物思维模式和答题

能力。

4.学会“练”

高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训

练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是

提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌

握好训练的“度”。

5.学会“研”

高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。

那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合

作、交流，从而自己得出结论;在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、

合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对

生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。

6.学会“言”

教育的理念讲究要突出学生的主体作用;即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，

课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思

考，我怎么解决这个问题?这种思维方法好吗?那种表达更为准确?不妨将自己的思维在

课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法

提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一

定会帮你把问题纠正过来;还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢?高考说明中明确

提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助于提高自己这方

面的能力。

7.学会“忆”

忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习

整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知

识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理

解，此即为古人所说“温故而知新”。

8.学会“纠”

无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来