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2023卓越教师培养工作计划（通用4篇）

2023卓越教师培养篇1

根据《铁东区教育事业“十二五”发展规划纲要》，为认真贯彻

落实《铁东区“十二五”教育人才队伍建设行动计划》，加强教师队

伍建设，铁东区教育局与沈阳师范大学教师专业发展学院协作实施

“铁东区卓越教师培养项目”，内容如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，厚积基础教育内涵发展为导向，全力打造

优秀学科教师团队建设为目标，“十二五”期间，历经三年研修活动，

在中小学各个学科中，培养一批具有较高学术影响力的学科教育教学

领军人才，确保我区教师队伍的可持续发展，全面落实课程改革，提

升教育教学质量。

二、研修目标

总体目标：经历三年研修活动，造就一支师德高尚、业务精湛，

能够发挥示范引领作用的学科精品团队。

具体目标：

1.通过案例分析和课堂教学实践与反思，逐步理解各种相关教育

教学理论，掌握先进的教育教学理念。

2.通过独立组织、主持教育教学研究活动，提高教育教学研究意

识，掌握教育科研基本方法。

3.通过不断学习、实践、反思，掌握有效的教育教学技能，并具

有较强的学科教育教学示范能力。

4.通过结对子，带团队，逐步提高团队建设意识，提升教学指导

能力。

三、研修对象及选拔要求

参与该项目的研修人员为铁东区义务教育阶段各学科优秀教师，

占其学科总人数的10%。具体遴选条件如下：

①学历：本科以上

②教龄：五年以上

③获得过区级(含区级)以上优秀课荣誉,文笔能力较好(以公开发表

论文作为依据)

④具有研究意识和研究能力

四、课程设计

课程设计为三个系列：教育教学理论;学科教学理论与实践;教育教

学研究。每个系列课程都延续三年，以模块形式设计实施，各模块之

间呈现螺旋递进，总计256学时。(各学科具体课程计划与实施方案详

见附件)

五、考核内容及考核办法

(一)考核内容

对每一模块的培训过程和研修成果进行考核，考评分优秀、合格、

不合格三种，凡是不合格者，取消后续研修活动资格。

过程要求：

1.确保每次集中研修的质量和实效。

2.每个人至少完成1项研究课题，经历完整科研过程。

3.每人每年在校内上示范课不少于4学时。

4.每人每年在本区上示范课不少于2学时。

5.指导2名本校青年教师。

成果要求：

1.论文：三年内在省级以上刊物公开发表论文至少2篇。

2.报告：(1)课题研究材料及(2)不少于15000字以上的结业报告。

3.案例：撰写课堂教学案例4个。

4.视频：录制1-2节课堂教学视频，展示三年来的研修成果。

5.笔记：上交指导2名学科教师听评课笔记。

(二)考核及管理办法

建立由沈阳师范大学教师专业发展学院、铁东区教师进修学校、

基层学校组成的三级考核管理机制。

1.沈阳师范大学教师专业发展学院培训者与铁东区教师之间建立

导师制，负责对卓越教师培训内容和相关成果进行评价，占50%。

2.铁东区教师进修学校为教师建立档案，加强对教师的过程性考

核，占40%。(其中日常学科培训活动的考核占20%;集中培训的考核

占10%;课题研究过程管理及材料的整理考核占10%。)

3.教师所在学校根据教师在校情况进行评价占10%。

六、保障措施

(一)责任分工

“卓越教师培养计划”以项目形式分学科进行管理。

1.沈阳师范大学教师专业发展学院负责研修课程设计、安排实施

与评价。

(1)根据铁东区教师发展需求有针对性地设计研修课程。

(2)根据研修课程选派有影响力的专家与学科教师建立导师制。

(3)每个学科的导师要根据教师的需求和现状，围绕整体教学目标，

准确设计模块的教学目标，设计模块教学大纲;根据模块的基本设计意

图，选择合适教学内容，创设促进教师成长的研修氛围，促进教师的

专业成长。

(4)每个学科的导师负责对所带教师的指导与考核。每学期至少两

次实践层面的过程跟踪指导，至少一次书面的评改与反馈，如教学设

计、论文、专题性反思、课题研究报告等