高二下册 统编版 语文 第三单元《归去来兮辞并序》第一课时 课件.pptx

《归去来兮辞并序》第一课时

;学习目标;作者及作品介绍;题解：;

一、精读序言，初识作者思想

;余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。;及少日，眷然有“归欤”之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。;

二、诵读正文，感受文体特点

;读准字音，读出节奏和韵律。;是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：

1.两句为一组，四句一节。每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。

2.多四字句六字句，按两拍、三拍读。例如：

乃瞻/衡宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门。

引/壶觞//以自酌，眄/庭柯//以怡颜。倚/南窗//以寄傲，审//容

膝/之易安。

3.一般押韵，可换韵。第二段就押了两个韵：一个是un韵，韵脚是

“奔”“门”“存”“樽”；一个是an韵，韵脚是“颜”“安”“关”

“观”“还”“桓”。

4.句式骈散结合。;

三、速读正文，梳理文章脉络

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归程——归舍——归园——归田

归尽

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四、细读正文，体会作者情感

;归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。;乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

;园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

;归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复??言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。;已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！;谢谢观看！