备战2025年高考二轮复习语文课件：散文阅读-结构：谋篇布局与句段作用.pptVIP

(2)组材特点:散文材料组织的方式主要有①从时间上组织;②从空间(场面)上组织;③以物(观察点)为中心组织;④以情感或认识的过程来组织;⑤由实到虚、层层深入组织材料。其中特别关注以物象(如“故乡的桥”)为中心组织材料的作用:①作为线索,使内容更集中,更紧凑;②作为抒情对象,便于集中抒情;③象征,暗示主题;④物象自身特点带来的作用,如“桥”具有象征文化的传承、联系过去与现在的作用。(3)结合文本分析艺术效果:一是结构自身方面,如形散神聚、结构谨严、曲折有致、大开大合、新颖别致等;二是表现景、物、人、事方面,更形象,更深入,更有表现力等;三是表达主旨方面,更深入鲜明,委婉深沉等。换个角度再练练习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中指出:“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴,而且要有文化传统的血脉。”请结合文章内容简要分析本文是如何落实这一讲话精神的。参考答案:(1)有文化传统的血脉。①文章围绕“故乡的桥”写到故乡的各种桥,体现了我们祖先的生活智慧,也是一种文化标志;②展现了温馨的儿时记忆以及故乡的味道,凸显当地厚重的文化底蕴。(2)有当代生活的底蕴。①故乡的桥,一头连着祖先,一头连着子孙,对古桥的修复体现了当代人对传统文化的传承;②一栋一栋的崭新的农舍亮丽、别致,展现了乡村振兴战略带来的乡村新气象;③七旬老妪拍短视频,人们可以随时发布短视频给公众,体现信息时代的特征;④乡亲们修复古桥,“我”特意从省城赶回来,为他们喝彩,为他们叫好,为他们鼓掌,为他们点赞,展现出建设美丽家乡的热情。同文拓展训练1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是()A.花桥的廊柱、屋檐上一般都画有花,是作者家乡人的独创,体现了他们祖先的生活智慧,成为当地的文化标志。B.作者的家乡,因花桥而命名,洞冲也用类似方式命名,可见地名的命制有时和当地的建筑、地理等相关。C.作者对桥头河镇的石孔桥印象深刻,是因为妈妈让作者在那里品尝到家乡的美食,让自己的童年充满温馨的记忆。D.蓝溪桥垱头面的味道至今让作者记忆犹新,是因为那时家里贫穷,吃一次面难能可贵,吃面见证着同学间的友谊。C解析:A项,“是作者家乡人的独创”错误,原文只说“体现了我们祖先的生活智慧”,没有说是“作者家乡人的独创”。B项,“作者的家乡,因花桥而命名”错误,原文为“是不是因为建了这座花桥,因桥名地,把桥名变为地名了呢?不得而知”。D项,“是因为那时家里贫穷,吃一次面难能可贵,吃面见证着同学间的友谊”不全面,原文还有“特有名。做出的面,特别好吃”。2.下列对文中画线部分的分析与鉴赏,不正确的一项是()A.①处写老汉“眼面前发生的事,一转过身就忘了。而小时候的事,却愈来愈清晰”,衬托出其对故乡的感情刻骨铭心。B.②处写洞冲名字的由来以及称自己的家乡为洞冲谭家,意在说明自己的故乡叫花桥是因桥名地的可能性较大。C.③处运用拟人和排比的修辞手法,把乡村的新气象写得生动、具体,可知可感,同时也含蓄地表达了作者内心的赞美之情。D.④处中的“喝彩”“叫好”“鼓掌”“点赞”,从内容上看似重复,但十分贴切,符合当时的场景和作者的心理。解析:C项,“含蓄地表达了作者内心的赞美之情”错误,应该是“生动形象地表达了作者的赞美之情”。C二、分析句段作用(2024·安徽模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。人间烟火朱长伟烟火是立在生命里的一道风景,是飘在岁月里的一种味道,是活在记忆中的一抹乡愁。从呱呱坠地起,熊熊之火,缕缕炊烟,便伴随着我一天天长大。而最先让我认识烟火的便是母亲。儿时,或伏背上,或拥怀中,或立一旁,看着母亲擦燃火柴,火光一闪,瞬间升腾起一股刺鼻的硫黄味,母亲迅速点燃手中的柴火放入灶中。一把米面,几个煎饼,一锅炖菜,在烟火熬煮中“咕嘟嘟”吟唱,飘溢出人间幸福的味道。记忆中,灶屋低矮窄小,靠墙垒有一个四四方方的灶台,上蹲一口大铁锅,锅上扣有一个用玉米苞叶编织的锅盖,左边配有烧火用的风箱,锅头前杂乱堆积着烧火用的柴火、炭盆和炭铲等。不大的壁龛内放置着一个小小的煤油灯,灯芯如豆,发出昏暗的光,映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墙壁上张贴着灶王爷像,灶王爷慈眉善目,心存仁爱,护佑着朴实善良的凡俗人家。在凡尘行走的日子,总是充满烟火气。印象最深的是在春节“噼里啪啦”的鞭炮声中下饺子时的情景。母亲一只手托举着上面整整齐齐、密密麻麻排列着饺子的盖垫,另一只手则灵巧、麻利地往热气腾腾的大锅里下着白白胖胖的水饺。只见它们在母亲的“催促”下,一个个奋不顾身地“跳入”热锅里。母亲边下着饺子,边不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气,以防遮挡住视线。当饺子完全下到锅里,一时间便热闹起来了,饺子们在沸腾的大锅里你不让我,我不让你,翻滚着,嬉闹着,追逐着。母亲不敢怠慢,迅速抓起笊篱,用背部沿着锅的