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;1.能够依据问题搜集资料,说明区域联系对不同区域间进行协调发展的意义和作用。(区域认知,地理实践力)
2.通过阅读材料及观看视频,能够在分析不同区域的发展优、劣势条件的基础上,设计简单的区域发展方案,促进区域协调发展。(综合思维)
3.联系实际,通过解决区域协调发展过程中存在的各种问题,理解区域协调发展的重要意义,树立正确的区域发展观。(人地协调观);自主探究学习;一.区域联系
1.区域地理环境的联系
地球上任何一个区域都不可能孤立存在,区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系。;哎呀小小草素材PPT;哎呀小小草素材PPT;一.区域联系(区域联系的突出表现:区域经济一体化和经济全球化);一.区域联系(28页阅读);二.区域协调发展;二.区域协调发展;;;二.区域协调发展;二.区域协调发展;二.区域协调发展;二.区域协调发展(32页);二.区域协调发展;二.区域协调发展;二.区域协调发展;;活动探究1;活动探究2;活动探究2;活动探究2;;活动探究3;;下图为“中国农业综合开发分布示意图”,读图完成下列问题。;沿东陇海线产业带建设区域包括徐州、连云港两个市区和邳州、新
沂、东海等县(市),宿迁市是沿东陇海线产业带建设的重要影响区域。本区位于江苏省最北端,地处长江三角洲地区与环渤海地区的中间地带,交通大动脉陇海铁路和连霍高速公路横贯东西,京沪铁路和京沪高速公路纵贯南北。沿东陇海线产业带经济发展表现出强劲增长势头,经济运行呈现出健康协调发展的良好态势。下图示意沿东陇海线产业带在我国铁路交通干线中的位置。据此回答4~5题。;加强环渤海及京津冀地区经济协作,努力实现京津冀协同发展是重大国家战略。读京津冀地区都市圈图,回答6~7题。;8.阅读材料,回答下列问题。
材料一粤港澳大湾区是由香港、澳门和广东的广州、深圳、珠海、佛山、中山、东莞、肇庆、惠州、江门等9市组成的城市群,这是继美国纽约湾区、美国旧金山湾区和日本东京湾区之后的世界第四大湾区。2018年3月7??,习近平总书记指出,要抓住建设粤港澳大湾区重大机遇,携手港澳加快推进相关工作,打造国际一流湾区和世界级城市群。下图为粤港澳大湾区略图。;解析:(1)本题可从气候条件、地形、河流水文水系特征等角度分析,重
点从通航条件、通航里程、通航时间和江海联运等方面的因果关系分析。(2)污染物的来源主要有工农业生产和生活排放、海洋开发和海水养殖等方面,人类活动导致的全球变暖也是诱发因素之一。(3)产业集群效应对企业的影响,从有利和不利两个角度分析。(4)城市群建设可从产业分工和协作、政策、城市化、城市环境等角度分析。
答案:(1)①亚热带季风气候,(降水丰富且雨季长,)河流水量大且汛期长;
②三角洲地形,地势平坦,水流平稳;③支流众多,河网密集,通航里程长;
④江宽水深,出海口多,便于江海联运;⑤无结冰期,通航时间长。(任答三点得6分)
(2)沿岸地区人口稠密、经济发达,排入海洋的工业和生活污水多;农业生产过程中大量使用化肥、农药;海洋开发程度高且养殖业规模大,严重污染了养殖海域;人类活动导致全球气候变暖。(任两点得4分)
(3)有利:共享基础设施和公共服务;节约运输成本和能源消耗,降低能耗,集中处理废弃物;开展协作,促进技术创新,提高资源利用率;扩大生产能力,降低生产成本,获得规模效益。不利:导致企业间争地、争水、争动力、争公共设施;加剧地区的环境污染和生态破坏。
(4)加强城市之间的产业分工与合作;完善与加强交通及信息网络(基础设施建设);减少行政壁垒;提高区域内城市化水平;积极参与全球经济活动;提升区域的国际知名度。?;2024/12/9
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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