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机械设计制造毕业设计

毕业设计(论文)是教学计划实施过程中集中实践环节教学的一个极其重

要的环节。为确保“人才培养模式改革和开放教育试点”机械设计制造及其自动化专业(大专)毕业设计(论文)工作规范、有序地进行毕业设计(论文)工作的质量，根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”机械设计制造及其自动化专业(大专)毕业设计(论文)的有关规定，结合我校实际，特制定本实施细则。

(一)毕业设计(论文)的目的

1.培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2.接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力;制订设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图能力;总结提高撰写论文的能力。

3.检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

(二)毕业论文的撰写及要求

1.资格审查

学生在进行毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分

2.撰写要求

(1)学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业论文并绘制其图表。

(2)学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书;掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

(3)毕业设计说明书应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合大专生毕业论文规范。正文不少于3000字。

(4)毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

3.毕业设计(论文)时间安排

毕业设计(论文)的完成周期(从确定选题、安排指导教师开始，到毕业设计(论文)审核为止)不得少于一学期。

毕业设计(论文)一般在毕业前一期期末布置，毕业学期完成设计、审核和验收工作。

(三)指导教师资格及要求

(1)毕业设计(论文)指导教师应由从事本专业的具有中级以上职务的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导。指导教师的资格由上级专业责任教师负责审核，并报省校审批。

(2)指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。

(3)毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计(论文)说明书的有关栏目内。

(四)毕业设计(论文)的选题

1.毕业设计(论文)选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。

2.应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据电视大学学生的特点，结合个人的实际工作选择题目。

3.鼓励学生根据自己的兴趣提出专业相关的设计题目，并由指导教师认定。

4.所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成。

5.多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。

6.本专业毕业设计(论文)选题可包含以下几个方面：

参考题目

1)工程设计类题目

题目示例

1）无轨运行运输小车的设计

小车总体设计及行走机构、升降机构设计。

（2）生产线转位装置设计

机械加工生产线中随行夹具转位装置总成、液压传动系统设计及零件设计。

（3）生产线步伐式输送装置设计

机械加工生产线中随行夹具或工件步伐式输送装置总成、液压传动系统设计及零件设计。

（4）回转体零件加工工艺与夹具设计

回转体零件车削或磨削加工工艺设计与夹具设计。

（5）箱体类零件加工工艺与专机设计

箱体类零件加工工艺设计，专用机床设计或组合机床设计。

（6）基于AVR单片机的移动式机器人设计

移动机器人的机械结构设计，运动仿真，控制系统和检测系统的硬件电路设计和软件设计。

2)工程技术研究类题目

题目示例

（1）回转体零件特征建模研究

针对回转体零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计和程序设计。

（2）箱体类零件特征建模研究

针对箱体类零件特点进行特征建模方法分析、数据结构、特征建模软件总体设计和程序设计。

（3）水下船体表面清洗刷具的研究

对水下清刷机器人的执行机构进行初步研究。从以减少流体阻力和提高清刷效率出发，建立了刷盘的动力学和运动学模型。通过分析设计参数的影响因素，获得执行机构设计的若干原则，并完成方案设计。

（4）基于制造资源的CAPP专家系统研究

进行CAPP专家系统的总体方案设计，面向对象技术、知识表达技术的研究，知识库、推理机、数据库技术的研究，CAPP中的工艺路线编制、