学前班自理能力老师培训.pptx

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;目录;;;如独立穿衣、吃饭、洗漱、上厕所等,使孩子能够基本满足自己生活中的需求。;鼓励与赞扬;;;;;;角色扮演法

通过组织角色扮演活动,如模拟家庭成员的生活场景,让孩子们在模仿中学习穿衣、洗漱等基本技能。这种情境化的学习方式有助于孩子们更直观地理解并实践自理行为。

逐步引导法

在孩子们自理的过程中,老师会给予适当的引导和帮助,鼓励他们尝试自己完成任务,并在他们遇到困难时提供必要的支持。例如,在穿衣训练时,可以先让孩子们尝试自己穿袜子,再逐渐引导他们穿鞋

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